. 单选题] 下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?() A.创新就是发明一个全新的事物
B.创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C.将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D.创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 我的答案：C
2. [单选题] 有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()
A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事? B.不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新 C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新
D.是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值 我的答案：D
3. [判断题] 创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。() 我的答案 ：错
4. [判断题] 中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。() 我的答案 ：错 5. [判断题]
艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。（） 我的答案 ：对
6. [判断题] 人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。() 我的答案 ：对
1. [单选题] 阻碍我们创新的根本原因是()。 A.知识储备不足 B.心智模式 C.客观环境 D.定势思维 我的答案：D
2. [单选题] 要想成为有创造力的人,最关键的是()。 A.打好知识基础
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. B.发现自己的不足并加以弥补 C.提高逻辑思维能力 D.突破定势思维 我的答案：D
3. [判断题] 内行的创造力一定强于外行。() 我的答案 ：错
我的手机 2019/6/5 13:42:40
4. [判断题] 心智模式既有利也有弊。() 我的答案 ：对
5. [判断题] 心智枷锁往往不容易被发现。() 我的答案 ：对
6. [判断题] 创造力的高低取决于知识的多寡。() 我的答案 ：错
1. [单选题] 关于了结需要的描述,哪一项是错误的?() A.了结需要越高的人越容易创新
B.了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C.了结需要是一种心智枷锁
D.了结需要让我们倾向于接受单方面信息 我的答案：A
2. [单选题] 有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。 A.强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B.教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C.题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 D.以上都 我的答案：D
3. [判断题] 有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。() 我的答案 ：对
4. [判断题] 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。() 我的答案 ：对
5. [判断题] 心智模式很容易发生改变。() 我的答案 ：错
6. [判断题] 异想天开的人都是不靠谱的。() 我的答案 ：错
1. [单选题] 关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?() A.头脑风暴法以8人~12人为宜 B.头脑风暴的时间不宜太长
C.如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
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. D.头脑风暴的结果应该及时整理 我的答案：C
2. [单选题] 关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?() A.转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B.转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C.头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D.转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情 我的答案：D
3. [判断题] 头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。() 我的答案 ：错
4. [判断题] 智慧墙有助于打破从众思维。() 我的答案 ：对
5. [判断题] 有时危机反而有利于突破思维定势。() 我的答案 ：对
6. [判断题] 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。() 我的答案 ：错
1. [单选题] 软性思考不包括()。 A.逻辑思维 B.形象思维 C.联想 D.直觉
我的答案：A
2. [单选题] 创意的萌芽阶段需要()。 A.严密的分析与推理 B.大量的知识储备 C.周密的计划与实施 D.信马由缰式的发散思维 我的答案：D
3. [判断题] 在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。() 我的答案 ：错
4. [判断题] 软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。() 我的答案 ：对
5. [判断题] 创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。() 我的答案 ：对
6. [判断题] 任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。()
我的答案 ：对
1. [单选题] 关于强制联想的描述,哪一项是错误的?() A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
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超星尔雅2019创新思维训练问题详解
