第三节 化学与农业生产
教学目标： 知识与技能：
1.了解化肥的种类和特性； 2.学会检验铵根离子；
3.了解常见化肥使用的注意事项。 过程和方法：
1.培养学生实验探究能力；
2.增强学生理论与实际相结合的能力。 情感态度与价值观：
使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。
重点：
1.化学肥料的种类和特性； 2.铵根离子的检验。 难点：
1.铵根离子的检验； 2.化学肥料成分的记忆。 课前准备：
教师：以举出所知道的化肥引出课题，对常见的化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结；对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究；
学生：通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。 教学过程： 一、化学肥料 1.氮肥 氨水
NH3?H2O（易溶于水、低温密封）
NH4HCO3
碳酸氢铵
硝酸铵 NH4NO3
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氯化铵 NH4Cl 硫酸铵 (NH4)2SO4 尿素
CO(NH2)2
【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。
【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。 2.磷肥
它是含有磷酸根的盐。主要有磷矿粉（主要成分是磷酸钙）、钙镁磷粉（主要成分是磷酸钙和磷酸镁）、过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙）、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）。
磷酸二氢铵 NH4H2PO4 磷酸氢二铵（NH4）2HPO4 3.钾肥
硫酸钾（K2SO4） 氯化钾（KCl）
碳酸钾（K2CO3）（草木灰的主要成分） 4.复合肥料 硝酸钾KNO3 磷酸二氢钾KH2PO4 5.微量元素肥料 如B、Mn、Cu、Zn等 6.农家肥料 二、农药 1.作用 2.危害 三、随堂检测题
l.氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须__________，且放在棕色瓶中。 2.硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。尿素的含氮量最高，肥效持久。铵盐跟碱性物质反应，会放出__________________。
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九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第三节化学与农业生产教案新版鲁教版2
