浅谈怎样使学生成功闯过词汇关
【摘要】新课程下要想学好英语就必须识记大量词汇，而这又是中学生们最为头疼的事情，为此本人从五个方面探讨如何使学生成功闯过词汇关。
【Abstract】Under the New Course, middle school students must study and memorize numerous vocabulary if they want to learn English well.And this is also the most difficult thing for them.For this,I probe how to make the students overcome successfully difficulty of vocabulary from five aspects.
【Key words】Difficulty of vocabulary；Habit；Sound；Spelling；Meaning；Interest
词汇是构成语言的基本要素，它们如同砖瓦，没有砖瓦就盖不出高楼大厦，同样没有音、形、义俱全的词汇，就无法用这门语言进行交流。而英语是一门词汇量极为丰富的语言，据统计，总词汇量在60万以上，其中常用词汇量为6万，因此要想掌握这门语言，就必须过词汇这一关。中学英语新课程下教材的词汇量相当大，而最令中学生头疼的又是词汇的学习和记忆，他们要么记不住单词的读音或拼写；要么不知道意思；要么不会运用。笔者认为，要解决这些问题，就必须采取一定手段和措施，帮助、引导学生运用科学、有效的方法来识记词汇，成功闯过词汇关。
1. 加强督促、检查，养成勤背单词的习惯
学生往往是在初始年级单词没有掌握好，日积月累，遇到的生词越来越多，学习起来困难就越多，就会逐渐对英语学习失去兴趣，甚至放弃学英语，因此初中一开始，教师要督促学生每天背单词，并及时听写、检查，以防学生偷懒，因为初中生自主学习能力及自觉性还较差，需老师逼着背单词，有不少学生也知道记单词的重要性，但总是惰性占上风，因此教师每天的督促、听写、检查，对此类学生很有效。教师还应时常对单词记得好及有进步的学生表扬，使其获得成就感，增强自信心和原动力。对记不住单词的学生个别辅导，找出症结，对症下药。要从初始年级起坚持这样做，来有效避免学生以后出现“两极分化”现象。等学生的词汇量积累到一定程度时，他们就会越来越爱学英语，自觉性也随之增强，勤背单词的习惯也就逐渐养成了。
2. 加强词汇教学，从音、形、义入手，三管齐下
2.1 抓好语音教学。在教学26个字母的同时就进行音标教学，使学生学会48个国际音标，逐步掌握基本的读音规则，并能运用这些规则来拼读和识记单词。
2.2 认清词形，强化拼写。想方设法运用各种记忆手段来记住单词的拼写形式。如记history这个单词时，可将其看作his-story(他的故事)来记，但别忘了最
浅谈怎样使学生成功闯过词汇关
