好习惯，好人生。 1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流1、 各种方式使用器材进行练习；2.分的前后左清左、右手，知道并做出1 右滚动 正确的持棒动作；3.培养2、游戏：迎面学生不怕困难、敢于挑战接力跑 自我的良好品质以及与他人合作的意识。 协调 难点：滚动圆滑、协调自然 头团身、左右滚动重点：前后滚动低1、 课堂常规 2、 热身游戏：“动物王国” 3、 引导出主题 4、教师示范动作 5、各小组做滚动动作 5、各小组推出优生，给大家展示 6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不同姿势的坐撑” 1.掌握向前滚翻成直腿、3、学生模仿练习，教师巡回指导 1、 前滚翻成不同姿势2 的坐撑 2、 蛙跳 灵敏、柔韧等身体素质；自然 ，协调。 5、学生再练习，加强对不正确动3、复习立定跳远，发展作的纠正； 学生弹跳力和协调能力。 6、教师评价 7、教师组织学生进行练习； 8、分小组进行练习（跳过跳绳） 9、放：师生共同跟兔子舞 1、课堂常规 1.学生能初步掌握前滚2、徒手操 翻的基本动作，通过练习重点：低头团身、3、教师出示“前滚翻”的教学挂1、 前滚翻 3 2、 游戏：叫号四角跑 发展自身灵敏协调、平衡前滚用力压小腿 图 控制能力； 2.学会“叫难点：滚动圆滑、4、教师示范，通过语言组织学生号四角跑”的方法，体验方向正。 自己在体育活动中的情身滚翻――抱膝蹲撑； 绪变化。 5、学生分组练习 学习是一件快乐的事。 分腿、屈腿等坐撑动作；4、请学生代表展示，教师分析正2.发展学生的协调性和重点、难点：翻滚确、错误动作 说出“蹲撑低头――蹬地――团好习惯，好人生。 6、学生展示 7、学生再练习 7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏 1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等1、连续前滚翻 素质，培养学生的控制能4 2、游戏：快乐力。3、引导学会欣赏别自选园地 人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。 1、90%以上的同学通过学1、 课堂常规 习，自己独立或在同学帮2、 徒手操 8节 助下，能基本完成一个简3、 自同分组进行尝试体验 单的与滚翻有关组合动1、前滚翻力。2、积极参与各种练展示 习活动，更深层次地体验5 2、素质练滚翻运动所带来的乐趣，连贯及造型构建 习：仰卧起进一步加强保护与自我坐 保护意识。3、激发学生流与展示 体育活动潜能，培养学生7、身体素质练习：仰卧起坐 学练中的合作、自主创 新、共同进取的精神。 点评： 6 前滚翻 1、90%以上的同学通过学重、难点：动作的习，自己独立或在同学帮连贯及造型构建 助下，能基本完成一个简3、 自同分组进行尝试体验 学习是一件快乐的事。 1、课堂常规 2、徒手模仿操6节 3、教师讲解示范 4、想像、尝试 重点：前滚翻基本5、加强条件，合作探索连续前滚动作 难点：滚翻的动作 翻动作连贯自然 6、积极思考，探究、合作学练 7、展示交流 8、开展游戏《快乐自选园地》 4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高 重、难点：动作的5、小组练习，自我创编，自我练习 6、合作学练，组内、组间学习交1、 课堂常规 2、 徒手操 8节 好习惯，好人生。 单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验滚翻运动所带来的乐趣，进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。
学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 上 课 地 点 体 育 与 健 康 李 青 青 篮 球 场 4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高 5、学生个人展示、教师和学生共同点评、交流。 年 级 课 题 总 课 时 课 时 器 材 九 年 级 体操1 第13课时 1课时 接 力 棒4个 教学目标：1.做出圆滑的前后、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；
2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；
3.培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。
课序教学内容 时间 开 始 部 分 3` 准 备 部 分 1、 热身游戏：“动物王国” 2、 徒手操 1、 体育委员集合队伍 2、 告诉学生本课目标及上课内容 3、 队列练习：齐步走 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精神饱满，注意 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，动作整齐。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、 教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听讲； 1 2、 分散练习（全体同学在规定的范围内散点移动），要求相互之间不得有推、拉现象； 学习是一件快乐的事。 运动负荷 组织教法与要求 次数 强度 2∕3 小 中 好习惯，好人生。 5` 3、 教师带领学生做游戏，学生练习； 4、教师领操，学生跟做，要求动作整齐有力。 1、引导出主题 2、教师示范动作,学生认真听讲 1 2 8 2 1--2 大 中 基 3、各小组做滚动动作，老师巡回指导 本 （一）各种方式的前后左右滚动 4、各小组推出优生，给大家展示 部 分 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 16` ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 组织形式：2－4人一垫，互相学习与帮助 1、教师讲解示范游戏的规则与要求，学生认真听基 讲； 本 2、指导学生做游戏； 部 分 4、学生再做游戏； 12` 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 1、 放松操 结 束 部 分 4` 2、 小结本课 3、 布置课外作业：立卧撑20次×2组 4、 师生再见，收拾器材 组织形式：四列横队，体操队形 2 （二）游戏：迎面接力跑 3、小结分析游戏过程中出现的问题； 1 大 要求：相互之间要认真学习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4×8 小 ? 要求：集合迅速，收拾器材认真负责 课后小结 学 科 授 课 教 师 备 课 时 间 授 课 时 间 体 育 与 健 康 李 青 青 年 级 课 题 总 课 时 课 时 九 年 级 体操2 第14课时 1课时 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 上 课 地 点 篮 球 场 器 材 跳绳 教学目标：1.掌握向前滚翻成直腿、分腿、屈腿等坐撑动作；
2.发展学生的协调性和灵敏、柔韧等身体素质； 3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力
课序教学内容 时间 开 始 部 分 3` 准 备 1、 钻山洞 部 2、 徒手操 分 5` 2、 教师带操，学生跟做。 组织形式：四列横队，体操队形。 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 2、采用“示范法”引出教学内容：“前滚翻成不基 同姿势的坐撑” 本 （一）前滚翻成不同姿势的坐撑 3、学生模仿练习，教师巡回指导 部 分 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 14` 6、教师评价 组织形式与要求：4人一组，互相学习与帮助。 基 本 部 分 14` （二）蛙跳 1、教师提出对蛙跳的基本动作要求； 2、教师组织学生进行练习； 3、分小组进行练习（跳过跳绳） 4、教师评价； 组织形式：四路纵队，分成四个小组进行练习。 2 3 2 大 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 2 大 中 4×8 推挤拉。 中 1． 体育委员集合队伍 2． 告诉学生本课目标及上课内容 3． 队列练习：原地踏步 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：精神饱满，注意 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 力集中，动作整齐。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 1、 教师讲解游戏的方法及注意事项后学生进行游戏。组织形式：散点2人一组。要求：不得 若干 2∕3 小 组织教法与要求 次数 强度 运动负荷 学习是一件快乐的事。
新编全册体育与健康九年级教案
