好习惯，好人生。 教后评析：
学 科 授课教师 备课时间 授课时间 上课地点 体 育 与 健 康 李 青 青 田 径 场 年级 课题 总课时 课时 器材 九 年 级 障碍跑 第十课时 1课时 障碍物 教学目标：1、学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速跳动中手脚并用较顺利地穿越障碍；
2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；
3、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。
内容 6、 教师提前到场，准备场地器准备部材。 3、 体委整队，检查人数，向教师报告。 成四列横队： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 要求：快、静、齐。 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 7、 接受体委报数，向学生问好。 4、 向教师问好。 8、 宣布课的内容要求。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 (进一步强调对安全的认识) 6、 随着教师口令进行练习。 （加强了学生对队列认识） 分 9、 检查服装，安排见习生。 10、 安全教育。 一．跑得辅助练习 基 本 部 分 2、教师指导纠正 1.小步跑 2.高抬腿练习 要求：动作协调、有节奏 组织：自由结组进行练习。 要求1、教师讲解示范动作方法 2、教师个别指导纠正。 二．30-50米快速跑练习 2. 要求：摆臂放松 大腿积极三．学习障碍跑 1、教师讲解示范障碍跑的动作方法 高抬 动作快速 3. 1．学生认真学习动作方法和要领。 4．学生练习 组织：四列横队成体操队形 1）学生认真学习动作方法 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 3、教师做出评判 2）学生练习障碍 3）学生分组比赛 各小组进行讲评，选出优秀学生进行表演。 5、 组内放松。 结 6、 教师对本次可进行总结讲束 评。 部 7、 收还器材。 分 8、 宣布下课。
教后评析：
学 科 授课教师 备课时间 授课时间 上课地点 教学目标：
5、 互相抖动手臂、敲打后背。 6、 学生认真听讲。 7、 以组为单位。 8、 师生再见。 组织：自由站立。 体 育 与 健 康 李 青 青 田 径 场 年级 课题 总课时 课时 器材 九 年 级 负重跑 第十一课时 1课时 障碍物 1、引导学生积极练习，发展学生奔跑能力。2、通过游戏教学，激发学生参与运动的兴趣。 3、通过竞赛，使学会体会成功的喜悦。 4、利用小组教学，培养小组合作能力。
内 容 教师指导 学生活动 组织与要求 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 准 备 部 分 基 本 部 分 二列横队,密集队形 要求： 1.认真分析规则。 2.认真完成游戏。 1． 教师提前到场，准1． 学生摆放器材，接受备使用器材。 组织站队。 2． 向学生们问好，接2． 体委口令整队，检查受体委报告。 3． 宣布本课任务，安 排见习同学。 汇报人数。 一.热身：原地三面转 法： 分、合、并、裂队列 二.负重跑游戏 1.．按照教师口令，完成队列队形变 2.按照要求，分为两个小 组。 1） 小组讨论，确定主案。 密集队形 要求： 1．通过游戏找到放松操的感觉 2．积极动脑、努力配合。 三. 珠联璧合拓展训2） 竞赛游戏。 练。 四.活动小结 1.组内放松。 3） 接受竞赛成绩。 3.积极参与，相互配合 结 2.教师对本次可进行总1.互相抖动手臂、敲打后背。 束 结讲评。 部 3.收还器材。 分 4.宣布下课。 学习是一件快乐的事。 2.学生认真听讲。 3.以组为单位。 4.师生再见。 好习惯，好人生。
教后评析：
学 科 授课教师 备课时间 授课时间 上课地点
教学目标： 1、初步学习接力跑的传接棒技术，学生能知道并能说出接力技术的动作要领。 2、80%以上的学生能够基本掌握两种接棒技术，20%的学生随堂跟进练习。
3、学生在自主体验和合作探究中完成学练任务并达成负荷目标，同时学生的友好相处团结
协
内容 上课常规 基 础 3、总结学生表现并介绍现在接力1、 课前安全检查，并做好上课准备。 2、 宣告上课，向学生问好。 3、 宣布课的内容和任务，提出要求，并强调注意事项。 4、 安排见习生。 1、 体育委员整队，检查人数和着装。 2、 向教师问好。 3、 认真听讲，感悟要求并接受，精神饱满。 组织： （图二） ④××××× ③×××××②○○○○○ 组织：（图一） ×××××○○○○○○ ××××× ○○○○○○ ☆ 要求：精神饱满 队伍整齐 体 育 与 健 康 李 青 青 田 径 场 年级 课题 总课时 课时 器材 九 年 级 接力跑 第十二课时 1课时 接力棒 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 1、情景导入：山路上传运木材， 道路崎岖，看哪队运的快。 2、让学生按自己创造的方法传接棒。 1、全班变成一路纵队，由组长带队沿着自己设计的图慢慢跑进。 2、学生按自己的方式传接棒。 ①○○○○○ 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 部 分 技术。 4、讲解示范传接棒技术。 1.下压式 2.上调式 3、 认真接受知识技术。观摩感悟。 4、小组练习、总结传接棒 技术要领。 5、互相监督观看，为本队助威加油。 做放松练习。 身心放松，心情愉快。 要求：在圆周上进行。分成男女两大组，女生里圈，男生外圈，在圆周上先慢走行进间传接棒，然后再慢跑行进间传接棒。 组织：同图一 要求：充分放松 5、组织练习。巡视指导 结束部分 6、展示：传接棒的时机和起跑加速的时机。 7、游戏（播种与收获） 1、放音乐，组织放松。 2、课堂小结。 教后评析： 技巧（前滚翻）单元教学计划
教学目标：1、95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在同伴帮助
下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。
2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。
3、激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心
和谐健康发展。
教学 技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏 内容 教学 设计 思路 课主要学习内容 次 学习是一件快乐的事。 学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。 学习目标 教学重、难点 具体学习内容
新编全册体育与健康九年级教案
