第六课 《甲骨文与青铜器》
导学案编号 课 题 第6课 甲骨文与青铜器 主备教师 课时 一课时 授课教师 授课时间 学习目标 1、了解古人“结绳记事”和“刻画符号”到甲骨文的演变。 2、知道青铜器铸造的历史地位、基本过程、主要种类和用途。 3、认识现今汉字是甲骨文演变而来，司母戊鼎的工艺水平和艺术成就。 重点：甲骨文的作用、发现、地位及影响，青铜器的历史地位、种类用途。 教学重、难点 难点：识别甲骨文，青铜器的冶炼和精品赏析。 一、设问导读 （一）甲骨文（学生自读P29--31） 1、在我国，文字产生之前，古代的先民们是以的方法来记事的。 2、我国的文字是由 逐渐演变而来的。距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上都有它们的痕迹。 3、最早的汉字是在 代刻在 、上用以记载 情况的文字，是一种比较成熟的文字，称作“”。其出土地点在今。 4、由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种的工具，还是。 （二） 青铜器 1、商周时代最重要的手工业部门是，工艺技术处于世界前列，那时人们已经懂得把、、冶炼铸造工具因颜色发青，故叫青铜器。 2、青铜器铸造从、，到，相当复杂，代表作是。 3、商周青铜器都有哪些种类？其历史地位如何？ 二、互动探究 1、观看课本“甲骨文与汉字对照表”和“甲骨文与汉字中的象形字、指事字、会意字、形声字对照表”体会甲骨文与今天汉字是一脉相承的。 2、观赏教材中青铜器图片，说一说青铜器的特点，以及如何保护文物。 三、整合总结 汉字产生前 商周手工业部门 汉字萌芽 铸造环节 汉字形成 代表作 构字四法 主要种类 汉字的意义 艺术地位 复备 1 / 3
四、巩固提升 1、《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2、殷墟出土的牛骨刻辞上有关于商王武王的卜问、乘车狩猎等160多个文字的记载。这种了解商代历史最直接、最重要的文字是（ ） A．符号 B．甲骨文 C．铭文 D．小篆 3、我国青铜工艺鼎盛时期是在（ ） A、商周 B、夏商 C、春秋 D、战国 4、商周时期工艺水平处于世界前列的最重要手工业部门是（ ） A、青铜冶炼 B、制陶 C、丝织 D、冶铁 5、构成青铜器的主要成分不包括（ ） A、铜 B、铁 C、锡 D、铅 6、青铜铸造工艺生产环节的先后顺序是（ ） A、制范 ——塑模——铸造 B、塑模——制范——铸造 C、制范——铸造——塑模 D、塑模——铸造——制范 7、就青铜器的用途而言，你认为“鼎”应属于（ ） A、食器 B、酒器 C、礼器 D、乐器 8、迄今为止世界上发现的最大青铜器是（ ） A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、乳丁纹平底 D、象尊 9、假设你生活在商朝在一家青铜器手工工场工作，你在从事青铜器的制作中，会经历哪些步骤？ 10、下图属于什么文字？它与今天的汉字有何联系？它对我们研究商朝的历史有何作用？ 史料链接 甲骨文是商朝后期王室贵族使用的占卜文字，因其刻在龟甲或牛肩胛骨上，故名。甲骨文出土于河南安阳的“殷墟”，是我国目前所知最早的文字。在我国图书发展史上，甲骨文书被认为是最早的图书。它记载了先民的生活片段。从人类文明视角考察，甲骨文的出土，与两河流域的楔形文字、埃及的纸草文书及希腊的线形文字的发现，具有同等重要的意义。从学术研究方面来看，甲骨文与敦煌2 / 3
遗书、汉简和故宫明清档案一起，被世人誉为近代中国四大学术发现。 王襄和王懿荣基本同时，是我国殷墟甲骨文的最早鉴定和购买者之一。王懿荣虽然最早鉴定并购买甲骨，但他在1900年自杀殉国，没来得及对所藏甲骨进行全面研究，因而没有留下此学的论述，王襄不仅有鉴定，购买甲骨之功，还有著述传世，对甲骨学研究做出了一定的贡献。
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初中一年级历史上册甲骨文与青铜器导学案华东师大版
