幼儿园高级园长评定标准
一、个人修养 （一）思想素质
1.拥护党的领导，热爱教育事业，坚持为国育才。 （二）道德品质
2.有强烈的责任心与使命感，顾全大局，善于沟通，廉洁自律，以身垂范。
二、专业素养 （一）办学思想
3.在全面贯彻党的教育方针，有效推进学前教育科学发展方面形成了个人思想与经验。
4.在现代学前教育研究与探索项目中，改革创新，推动幼儿园发展方面有市级及以上成果。
（二）学校管理
5.把握幼儿园发展战略机遇，有效制定幼儿园发展规划，幼儿园朝着规划愿景与目标发展，成效明显。
6.坚持依法治园，制度创新，健全和完善幼儿园规章制度；教职工关心幼儿园发展，积极主动参与民主管理，关系和谐，有较强的凝聚力。
7.充分认识幼儿园与家庭的联系，建立幼儿园对外合作交流机制，形成幼儿园、家庭、社区一体化教育格局。
8.注重安全防范，幼儿园在卫生保健、安全保卫、财务资产管理等安全保障方面形成了有效模式和成功经验。
（三）教育教学
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9.幼儿园有良好的育人环境，保教工作富有成效和特色，有良好的园风、教风、学风。
10.认真有效开展幼儿园常规课程，积极开发园本课程，满足幼儿多元需求。
11.幼儿园一日活动的教学常规管理到位，能体现先进的教育理念，教育质量在原有基础上明显提高并处于同类园前列。
12.全面防止克服“小学化”倾向，充分认识幼儿游戏活动的独特价值，在高质量的游戏活动方面形成经验，幼儿全面发展。
（四）师资建设
13.教师队伍结构合理，力量均衡，能保障各方面教育教学质量。 14.教师敬业爱生，对幼儿园有自豪感，工作有进取心。 15.尊重教师专业发展自主权，注重教师个人专业发展规划的落实，积极创设教师交流和展示的机会。
16.形成有效的园本研修体制机制，教师专业水平持续提升，在同类幼儿园中处于领先地位。
三、办学成效 （一）办学实绩
17.任现职以来传承幼儿园文化、主持幼儿园改革项目、幼儿园持续发展的情况。
（二）社会影响
18.任现职期间，上级行政部门、教师、学生、家长、同行、社会对幼儿园的评价。
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幼儿园高级园长评定标准
