2024-2024年高中历史人民版必修1教案：专题一《走向大一统的秦
汉政治》
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秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成。 教学目标
【知识与能力】
1. 知道始皇帝的来历，郡县制的建立，
2. 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3. 理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点。
4. 比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。 【过程与方法】
1. 阅读历史材料和从中获取有效信息的方法。 2. 史论结合、论从史出。 【情感态度价值观】
1. 认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。
2. 君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。 【本课重点】
秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，郡县制的推行，从中央到地方一套完整的官僚体系的形成）。 【本课难点】
秦朝创建中央集权制度的作用和影响 预习指导：
带着下列问题去阅读课文并回答问题
1. 阅读教材根据教材完成秦国统一过程表 秦统一过程 地区 过程 中原 北部 岭南 西南 意义 郡县制度最早出现在秦朝吗？为什么？ 简述秦朝郡县制度设置的基本情况有哪些？
秦代施行的郡县制度与西周分封制相比最大的差别在哪里？ 秦代实行郡县制的历史意义是什么？
西汉初年在地方行政制度上与秦朝略有区别的地方在哪里？ 简述秦朝在中央设置的最重要的官员及其职责。
在秦朝的中央行政体制下，皇帝裁决军国大事的主要依据是什么？它有哪些好处？再想一想，为什么这一制度后来被秦始皇破坏？这是偶然的吗？为什么？
西汉武帝时期，为了加强对地方的控制，又采取了哪些措施，有何重大的历史意义？ 基础知识
1、秦的统一——六王毕，四海一
1、秦朝的统一； ⑴历史条件：
①时代趋势：随着社会经济的发展，各地的联系加强，民族融合发展。战乱和少数民族的威胁也使人民渴望统一。
②国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 ③个人条件：嬴政雄才大略、策略得当，重用人才。 ④理论依据：法家思想，特别是韩非子的理论。 （1）过程
①统一六国 时间（前230——前 ） ②派蒙恬北击匈奴，夺回河套，修直道、
③征岭南，修 ，置郡县。 ——岭南地区开始归属中央
④管辖“西南夷”，开辟“五尺道” ——西南夷地区开始归属中央
（2）意义
①结束了春秋战国以来长期分裂割据，诸侯混战局面 ②有利于统一多民族国家的巩固和发展
2、专制主义中央集权制度的建立 （1）目的：巩固政权和国家的统一。 （2）措施：
①皇帝制：采用“皇帝”称号，确立皇帝的至高无上。——核心 ②中央设置 三公：A ：“掌丞天子，助理万机”，协助皇帝处理全国的政事，为“百官之长”。B ：“掌副丞相”，兼理国家 事务 C、 ：负责全国 事务。
③秦朝的地方行政体制：废分封，行 郡→县（道）→乡→里 特点：A、形成了 的形式； B、郡县长官由 任免调动，不得 ； 意义：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是 取代 的重要标志。
（3）对后世影响： 具有开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，成为中国封建王朝的主要政治制度。
3、中央集权制度的形成：
形成：战国时各国改革，局部形成中央集权制度。秦朝正式确立，地方服从中央，中央皇帝集权。 原因：
①根本原因是封建小农经济。小农经济本身具有分散性，容易导致封建割据，而其发展需要强有力的中央政权维护统一与安定；
②维护封建统治秩序和维护国家统一的需要；
③法家思想、特别是韩非子思想提供了理论依据；④国家的统一，为封建中央集权制度提供了现实条件。
评价：当时是生产力发展的结果，顺应历史发展潮流，是历史的进步。但皇权至上又容易导致暴政。
【小结】
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年的封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 典例诠解 例1．20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)， 上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝
A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．实行了郡县制度的事实 D．用泥制陶的事实
例2．岭南地区归属中央王朝版图始于
A．西周 B．秦汉 C．西晋 D．隋唐中学 课后练 习 选择题：
1．据右图可知，秦王嬴政能“六王毕，四海一”，依托的是（ ） A．雄厚的经济实力 B．训练有素的军队 C．秦王的大一统的决心 D．民心所向 2．秦朝构筑的北方国防体系主要包括（ ） ①直道 ②长城 ③蒙恬的边防军 ④五尺道
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．今珠江流域与长江流域之间，历史上的水路交通最早开通于（ ） A.秦国 B.秦朝 C.西汉 D.隋朝
4．说“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国， 是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是（ ） A.焚书坑儒 B.推行郡县制 C.攻打匈奴 D.修筑长城 5．关于秦朝郡县制的叙述，正确的有（ ）
①郡县长官一概由皇帝任免 ②形成了中央垂直管理地方的形式 ③是官僚政治取代贵族政治的重要标志 ④有利于君主专制中央集权的加强 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 6．《英雄》中，无名（刺客）对战长空（刺客）时，给一旁抚琴的老者一把钱币，钱币有刀状、铲状等各种形状，秦始皇统一后，针对这种现象采取的措施是（ ） A．灭六国 B．统一文字 C．统一货币 D．焚书坑儒 7．郡县制的推行有利于巩固秦朝的统一，是因这这一制度（ ） A．促进了封建经济的发展 B．提高了政令施行的效率
C．便于加强中央对地方的控制 D．有利于防止地方官吏欺压百姓
8．我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其变化的最主要原因是（ ）
A．交通的发展 B．疆域的拓展
C．经济文化交流的需要 D．加强中央集权，防止分裂的需要 9．阅读下面材料
材料一：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭
了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞
材料二：始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱
吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容。……不敢端言其
过。天下之事无小大皆决於上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 ——《史记·秦始皇本纪》 请回答：
（1）材料一中对秦始皇持什么基本观点？其依据是什么？
基本肯定。依据：建立了第一个大一统的封建王朝，顺应了中国历史发展的倾向；开创了专制中央集权制，对后世影响深远。
（2）材料一中指出秦始皇“开创了中央集权制的封建专制主义的新时代”，试结合秦朝政治制度的相关措施加以论证。
始创皇帝制、三公九卿制；推广郡县制，是行政体制建设的创举。 （3）结合材料二，归纳专制中央集权制度的弊端。
这种制度具有绝对性和独断性，极易形成暴政，政治腐败、吏治黑暗、人才压制，办事效率低下，带有浓厚的“人治”色彩，往往因皇帝的才识品质的变化而变化 10.阅读下列材料：
材料一：司马迁批评蒙恬说：“吾迫北地，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山湮谷，通直道，固轻百姓矣。” 材料二：据民间传说：“在秦始皇修筑万里长城的时候，南方有一个名叫范杞梁的人，被抓去北方修筑长城。他的妻子孟姜女日夜思念，决心到遥远的北方去寻找丈夫。她跋涉千山万水，历尽艰辛。终于来到了修筑长城的地方。但是她的丈夫已经死了，而且被埋在长城里面。孟姜女非常悲痛，连哭了三天三夜，哭得感天动地，长城竟然倒塌了。” ——引自《秦始皇大传》
材料三：长城修筑后，汉代贾谊曾评价说：“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。” ——引自贾谊《过秦论》
材料四：它无法代表强大，进取和光荣，它只代表着封闭、保守、无能的防御和怯弱的不出击。由于它的庞大和悠久。它还把自诩自大和自欺欺人深深地烙在了我们民族的心灵上。呵，长城，我们为什么还要讴歌你呢？ ——引自《河殇》 请回答：
（1）材料一司马迁实际是对秦的什么做法进行批评？ 大兴土木，滥用民力
（２）材料二说明了什么？
长城的修筑浪费了大量的人力、物力和财力，极大地破坏了社会生产 （３）材料三说明了长城的修筑在当时有何积极作用？ 防止了匈奴南下进攻，保护了中原人民生产和生活的安定 （４）材料四的说法是否正确？为什么？
不正确。因为它夸大了长城的消极作用而忽视了长城的积极作用 （５）你认为应该怎样正确的评价长城？
积极性：长城是我国古代一项伟大的工程，也是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。长城对抵御匈奴南下，保护中原人民生产和生活的安定起了积极作用。
消极性：长城的修筑浪费了大量的人力、物力和财力，极大地破坏了社会生产，也激化了社会矛盾。
2024-2024年高中历史人民版必修1教案：专题一《走向大一统的秦汉政治》
