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社区教育需求状况及其思考
作者：申仁建
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2014年第14期
和谐社会与学习型社会建设的基础就是社区，而基本的途径则是教育。社区教育即为全民教育，是对所有的社区成员开展的一种有组织的教育活动与学习活动。在此基础上，很有必要深入分析社区教育的实际需求状况，从而更好地开展社区教育。
社区教育社区成员需求状况所谓社区教育，主要是在相应的社区中所实施的各种教育活动之总称，其实质在于提升社区全体成员的综合素质、生活质量，进而实现社区的可持续发展的社区性教育活动。可以说，各种类型的社区教育，均是依据社区特点组织与实施教育活动的。社区教育的主要目标，是为了更好地满足广大社区居民的多种多样的教育需求，进而促进社区的和谐稳定发展。为了实现这一目标，首先就需要了解社区教育的需求状况。 一、社区教育需求状况分析
为了更好地了解社区教育需求状况，笔者采取调查问卷的形式，以某市一社区成员为调查对象，开展了一次调查。调查主要集中于对社区教育的认识上、社会教育主要障碍以及对未来的期望等方面。
一是社区教育认识方面。在社区教育主要内容这一题目中，多达82%的被调查者觉得社区教育的内容应当是法律法规政策的宣传以及社区内部各类文化资源之共享。同时，居委会所组织的活动、虚拟社区建设以及社区高校等也被认为是社区教育的重要内容。在社区教育资源整合与开发这一题目中，社区资源开发也被视为是社区教育的重要内容之一。社区人、物、财力以及社区品牌等均被认为是社区资源，且全部选项均超过50%。以上调查题目反映出当前社区成员对于社区教育的认识。同时，也反映出被调查者对于社区教育之认识还不够全面。 二是社区教育发展障碍方面。大多数被调查者觉得缺少合适的场地和设备是阻碍社区教育取得发展的第一障碍，选择这该选项的占74%，而觉得缺少经费的达到59%，51%的被调查者觉得缺少相应的师资，21%的被调查者觉得参与度低。由此看来，绝大部分人觉得缺少场地是当前社区教育发展过程的第一障碍，其次则是缺少经费与师资。在您觉得社区教育活动中的什么问题需要改善这一题目中，68%的被调查者觉得活动场地设施过于简陋、居民参与意识较低是最为迫切需要改善的问题。另有21%的被调查者觉得活动时间的安排不够合理与活动的内容较为单一，也是需要改进的问题。以上两项调查能够体现出社区教育发展的突出障碍是设施场地与资金的匮乏，这和有待解决的问题调查结果是符合的。
三是社区教育发展方面。在是不是看好社区教育今后的前景这一题目上，58.6%的被调查者觉得本社区今后的发展前景较好，33.2%的人觉得本社区的社区教育前景一般，只有8.2%的
社区教育需求状况及其思考
