体育生教育实习鉴定表自我鉴定

体育生教育实习鉴定表自我鉴定 体育生教育实习鉴定

表自我鉴定(一) 在 xxxx 实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的 知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换， 运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好 当老师的准备。 以真心实意、 积极主动地向指导老师学知识、 增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环 境，为我成功的实习打下了良好的基础。 由于实习目的明确、 动机端正 , 在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象 的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本 组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有 机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的 实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里， 差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评 课记录。

在担任高三 (6) 班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组 织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理 班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良 好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通 过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和 艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、 技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应 该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的 专业技能的学习，为

做好一名优秀的体育教师做好准备。 体育生教育实习鉴定表自我鉴定（二）

时间不等人，美好时光更加飞逝，大学四年在不知不觉中 就过去了。回顾这四年时间里，大学的生活深深地烙在我这 颗心上了。虽然匆忙但是快乐且充实，不但知识面见长，而 且更加学会了做人的道理。 以下就是四年的自我鉴定。

作为体育教育专业的学生，大学四年，我的学习成绩一直 保持优秀， 工作或生活上都本着“团结、 奋进、求实、创新、 的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛 不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。特别在体育专业上具备 牢固的专业理论知识。尤其在田径、篮球、足球等方面更为 突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班际篮球联赛， 并取得第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、 游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、 田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作， 并获得“优秀裁判员” 称号。本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业 心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践 工作，具有较强的组织能力。

本人热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚 持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向 党组织靠拢。自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际 关系，对人诚实。

大学四年我得到了母校的的教诲，老师的指导鼓舞与同学 的帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热 情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的 性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地 工作，踏踏实实地走好人生路 ! 展望未来，我充满信心，我 将以满腔热情迎接挑战，争做一名优秀的“人类灵魂工程 师”。 体育生教育实习鉴定表自我鉴定（三）

XXXX年XXX月XX日，我抵达XX市第XX中学进行为期六周 的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。 在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育 实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的 自我鉴定。 首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到 “教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立 教”, 从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动 地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信 任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基

础。由于实习目的明确、动机端正 , 在实习教学过程中，明 确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案 后，向实习指导老师、 本组同学一一征求意见 , 改了又改 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用 真诚的