《化工机械维修》课程教学改革初探
摘要：文章针对化工机械维修专业新型实践实训教学环节中“化工机械维修专业课程工学结合”面临的一些问题，探讨了化工机械专业课工学结合教学改革，深入探索工学结合教学模式改革，完善实训课题建设，提出了适合于推进课程调整和改革的化工机械维修专业课工学结合具体的实现方法和思路。 关键词：化工机械维修 教学 改革
一、《化工机械维修》课程工学结合特点
实行工学结合的培养模式，校企联合育人，对学校的专业建设和课程改革具有导向功能。通过直接接触实际，使我们明确了理论联系实际对专业人才的需求状况和各职业岗位的技术技能要求，从而指导我们的教学改革，使我们的课程设置和教学内容更具有针对性和适用性，还有利于学校“双师型”教师的培养。我们的教师通过工学结合实训，与企业结合，不仅可以做到对生产一线的经营管理、劳动组织、技术工艺心中有数，还可以检验自己的教学效果，发现并弥补不足，从而提高了教师的实践能力。
化工机械具有通用性，因而实训过程实践性强，与实际生产密切相关。通过化工机械维修课工学结合，学生增加了实践知识，将理论分析、工艺计算等结合到实训课中，在教学过程中产生共鸣，能充分调动学生的学习积极性，在课堂教学中培养和建立学生的化工机械概念，整个实训过程就不再是纸上谈兵。再者，师生同时操作，体现了教师具有高尚的职业道德，培养了学生的综合素质。 二、实训课题及内容的确定
课题1：活塞式压缩机的维护——熟悉活塞式压缩机的结构、工作原理及结构特点；能阅读活塞式压缩机的工作原理图及参数设置；熟悉活塞式压缩机的工作系统、活塞式压缩机的型号等有关知识；学习活塞式压缩机的维护方法。
课题2：活塞式压缩机的安装——学习活塞式压缩机安装的工作性质、任务，熟悉活塞式压缩机安装常用的设备、工具和材料，注重活塞式压缩机系统的安装，增加试验，培养学生的实际工作能力，
课题3：活塞式压缩机的检定——能阅读检测活塞式压缩机的压力、流量数值、分析活塞式压缩机的工作原理图及参数设置，熟悉组成活塞式压缩机的结构形式、选型的有关知识。
课题4：通过活塞式压缩机的维护——使学生学习拆卸与装配技术、系统结构，掌握活塞式压缩机的工作原理及性能。
三、《化工机械维修》课程工学结合的体会
在工学结合中，我们深深地体会到了学校进行“工学结合”的用心良苦。“工学结合”是国家教委明确指出的职教发展的必由之路，它符合“实践——认识——再实践——再认识”的认知规律。同学们有幸有这样一次机会接受企业的岗位锻炼，对自己的成长、对自己以后的就业都有很大的帮助。
实训中，同学们都表现很好，做到了以下几点，没有辜负学校老师对他们的期望：1.有服从意识、吃苦精神，爱岗尽业。这是用人单位最为看中、看好的首选素质。2.善于挖掘实习的深层次意义。在刚开始实训时还只停留在对化工机械的外观和简单操作的浅显认识上，随着实习内容的展开，在老师的引导下，同学们开始对工作原理、拆装过程和调试方式方法原则进行了很多方面的讨论。3.学会了观察，培养了自己勤于思考、善于思考、解决问题的能力。通过现场观察、调查研究和实际操作，在获得专业知识的同时，通过结合实际，提高了分析问题
和解决问题的能力，培养了自己的创新意识，在实训课程学习中和学生相处时间长，也和学生树立了合作精神，全面提高了自己的素质。同学们在实训期间都坚持写笔记、心得，作好实训报告，通过这些学习，提高了自己的归纳能力、思考能力、写作能力。但是仅仅通过实训无论从经济角度还是时间角度都不足以满足我们对学生技能的培养，所以，我们需要加强校内实习基地建设、努力开发实习产品、不断改善实习条件。
对于工学结合培养模式的探索使我们真切体会到：学生在实际工作环境中的心理状态和对环境的感受是与在学校传统的课堂上完全不同的；现代企业理念、职业道德、应变能力、新的实用技能及应用创新能力也只有在实际工作环境中才能学到或形成。培养什么样的职业岗位人才，就应该有什么样的职业岗位教育环境；应用型人才，只能在应用中练就；技能型人才的培养，只能在工学结合中实现。
结合化工机械维护课程的实训，我们提出了适合本专业的化工机械维护课程方案设计，使同学们能够熟悉新型化工机械维护方法，掌握化工机械维护课专业的现场安装技术，熟悉化工机械试车及调试，学习计算机的编程、控制技术及网络技术，使学生做到学有所用、有所作为。
学生在校内通过专业理论课教学和基本技能训练，具备了一定的专业理论知识和专业技能基本功之后，到校内实训中心或校外实习基地进行对本专业的进一步学习，不仅操作技能迅速提升，而且还增强了质量意识、工作观念和效益观念，从而提高了学生适应企业的综合能力，充分体现了实习基地的教育功能。另外，可对所在实训组学习内容进行讲解、学习化工机械维护课中级工的知识等。 通过化工机械维修课程工学结合教学改革，使学生熟悉了新型化工机械维护知识，提高了对化工机械维修课程的学习兴趣，加深了课程的理解，在工学结合实践中，不断积累经验，丰富专业知识，为化工企业培养高技能的技术人才奠定了坚实的基础。
《化工机械维修》课程教学改革初探
