*欧阳光明*创编 2024.03.07
令人厌烦的噪声
欧阳光明（2024.03.07）
学习目标：
1、能从物理学和环境保护角度认识噪声. 2、知道噪声的来源及危害. 3、知道减少噪声途径.
4、联系实际，注意进行环境保护. 重点难点：
噪声的来源、危害以及减少噪声途径. 课前准备 ：
录音机、闹钟、秒表. 学习过程及指导：
一、导入课题，揭示目标：
听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制呢？本节课学习：（板书）令人厌烦的噪声 二、自学指导
请同学们认真看书P15~17，5分钟后能完成下列思考题： 1、日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？
2、结合图1-16和自己生活中的感受说说噪声是怎么来的？有哪些危害？
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3、减少噪声有哪些主要途径？
比谁学得最快、最认真！
三、学生看书，师巡视 四、老师点评，学生归纳
1、学生举出生活中噪声的例子.（动脑筋，比谁想得多） （板书） 噪声的概念：
1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音.（物理学角度）
2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人们在某些场合不需要的声音就是噪声.（环境保护角度） ２、根据上面举出的例子归纳：
（板书） 噪声来源：1）交通噪声 2）工业噪声 3）居民噪声
做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而引导
学生归纳，引出噪声的危害. (板书) 噪声的危害：
1）影响人的睡眠、休息、学习和工作；
2）损害人的听力，使人头痛，记忆力衰退等； 3）诱发心脏病和高血压；
3、小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方法，
从而引出减少噪声的途径.
(板书)减少噪声途径：1）控制噪声声源
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2）阻断噪声传播 3）在人耳处减弱噪声
总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健
康，因而我们要树立环保意识，从自身做起.
五、课堂作业
１、噪声在真空中能否传播？为什么？ ２、P19练习2 六、课后作业
１、谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施. ２、观察自己居住的环境，存在哪些噪声，它对自己有哪些
妨碍，它的来源是什么，你能采取什么办法减弱它？
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2024年令人厌烦的噪声(洋思中学)
