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经典优秀教学案例模板精选两篇
经典优秀教学案例模板精选两篇
下面是wtt为你整理的经典优秀教学案例模板，以便大家在工作学习时参照借鉴。
经典案例《桃花源记》教案模板篇一 教学目标
【知识与技能】
1、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象; 2、学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。
【过程与方法】
1、在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。 2、通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会
【情感态度与价值观】
体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理
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精品资料欢迎阅读 想社会的思想感情。 教学目标 【教学重点】
1、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现 2、理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。 3、了解本文反映了一种怎样的社会理想。 【教学难点】
了解本文反映了怎样一种社会理想。 教学方法
朗读法、探究讨论法、情境设置法 教学手段 PPT课件、图片 教学过程
(一)创设情境，导入新课
图片欣赏：云南风景名胜：文山文笔塔、丘北普者黑、富宁驼娘江、砚山裕仙湖、广南八宝田及世外桃源、麻栗坡老山。
有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的地方，从那时候起，这群人就世世代代在这里生活，直到东晋末年才被一个渔人发现。这个隐匿了五六百年的神秘地方就是桃花源。欣赏完这一幅幅优美的图片，无不让人心生向往。今天就让我们一起再访桃花源。
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(二)初读课文，整体感知 1、检查预习
豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò)
黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo) 刘子骥(jì) 诣太守(yì) 2、疏通词句
为业：靠......谋生。 缘：沿。
夹岸：夹着溪流两岸。 杂：别的。 鲜美：鲜艳美丽。 异：诧异。所从来：
穷：穷尽。 舍：舍弃，放弃。 豁然：开通、敞亮的样子。 开朗：开阔明亮。 平旷：平坦开阔。 属：类。 悉：全。
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精品资料欢迎阅读 信然自乐：喜悦，心满意足。 咸：都。 问讯：打听消息。 先世：祖先。 妻子：妻子儿女。 邑人：同乡人。
不复出焉：不再从这里出去。 焉：于之，从这里。 间隔：断绝了往来。 叹惋：感叹，惋惜。 延：请。
语告：告诉(他)说。 不足：不值得。 志：做记号。 诣：拜见。 如此：像这样。 遣：派。 欣然：高兴地。 鲜美：古义：鲜艳美丽 今义：(味道)新鲜 交通：古义：交错相通 今义：交通运输
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精品资料欢迎阅读 妻子：古义：妻子儿女 今义：指男方的配偶 绝境：古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的地方 无论：古义：不要说，更不必说 今义：不管(连词) 缘：古义：沿 今义：缘故，缘分 延：古义：请 今义：延长、延伸
津：古义：渡口，这里问津指探访。 今义：口液
3、找出难译的语句讨论作答，合作完成全文通译。 (三)精读课文，理清脉络
1、结合注解默读课文，准确把握叙事线索和故事情节。 明确：课文以武陵渔人的行踪为线索，可以按照逢桃花源、访桃花源、寻桃花源的顺序来复述。 2、概括桃花源给大家留下的印象
桃花源美在何处?请以“这里 美，你看 。”为句式给大家描绘一番。(例：这里屋舍美，你看房屋整整齐齐。)
3、总结：桃花源风景真是美不胜收：桃林美;土地美;屋舍美;田池美;桑竹美;阡陌美。美在环境幽雅，风景秀丽，美在资源丰富，
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