幼儿园大班语言教案《是蜗牛开始的》
活动目标:
1.初步理解故事,能较吅理地猜测故事情节,体验角色的情感变化。 2.通过故事,理解友谊也是一种幸福的”收获”。 活动准备:
课件一个,蜗牛、猪、白鹅图片各一张。 活动过程: 一、导入活动:
师:小朋友们,秋天到了,小动物们都忙着储存食物呢。 瞧,谁也在忙呀？，蜗牛，出示小蜗牛生气图片:
咦,仔细看看小蜗牛怎么了？，生气，猜猜看它为什么生气呢？ ，幼儿自由讲述，二、播放课件《是蜗牛开始的》前半部分。
，1，小朋友猜得都很有可能,到底蜗牛为什么生气呢？我们一起来听听故事《是蜗牛开始的》。
有一天,蜗牛囤积的食物被河水冲走了,心里别提有多生气。
它遇见一只猪,猪正在摈果园里的苹果,蜗牛说:”天啊!你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压弯!”猪说:”我就是喜欢又圆又胖啊!我很高兴我长成这样!”猪一边说,一边迈着优美的舞步离开了。
但是,猪一想起蜗牛的批评,就觉得很烦。所以当他看见一只白鹅,快乐地在草地上吃午餐时,就说:”喂!你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕？”白鹅静静地想了一下,说:”明天？也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。”他说完后,就大摇大摆地走了。
出示三角关系图片，蜗牛?猪，提问: 小朋友,蜗牛碰见了谁？，点出猪，他跟猪说了什么？，天啊!你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压弯!”，猪又是怎么回答的？，”我就是喜欢又圆又胖啊!我很高兴我长成这样!”，小朋友说的非常好,猪就是喜欢自己又圆又胖的呢。
猪后来遇见了谁？，点出白鹅，猪是怎么说白鹅的？，”喂!你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕？”，白鹅是怎么回答的？，”明天？”也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。”，，2，对呀,白鹅不想破坏这可爱的一天。
但是,猪的话还是影响了白鹅的心情,他走着走着,看见了谁？，蜗牛，，出示蜗牛，当他看见蜗牛时,猜猜白鹅会对蜗牛说什么？，幼儿自由讲述，出示三角关系图片，蜗牛?猪?白鹅?蜗牛，请3~4个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说一些让蜗牛 不开心的话,事实是这样吗？我们继续往下听。(直接播放课件)当白鹅看见蜗牛就说:”嘿!慢吞吞的家伙!今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在……”“现在,我已经爬到土堆上面啦!”蜗牛骄傲的说。”
我在上面看漂亮的风景,还和地鼠愉快地聊天,这是多么美好的一天啊!”出示三角关系图片，蜗牛?猪?白鹅?蜗牛，提问:白鹅跟蜗牛说了什么？，”嘿!慢吞吞的家伙!今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在……”，蜗牛是怎么回答的？，”现在,我已经爬到土堆上面啦!” “我在上面看漂亮的风景,还和土拨鼠愉快地聊天,这是多么美好的一天啊!”，三、理解嘲笑的意思故事讲到这里,你们觉得这三只小动物对各自说的话好吗？为什么不好？原来蜗牛、猪、白鹅是在相互嘲笑,小朋友,你知道什么是嘲笑吗？，。。。，”用不好的话去取笑、打击他人叫嘲笑。”被别人嘲笑,心里会有什么感觉？，对,生气,心里难受得像什么在烧一样，四、播放课件《是蜗牛开始的》第二部分，1，这天晚上,蜗牛却很难过,他坐在壳
里生着闷气:”哼!白鹅居然笑我慢吞吞。”这时候,他突然想起,自己对猪说过得话。
小朋友们,你们还记得蜗牛对猪怎么说的？ 哎呦,这话真让人难受。
蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢？对猪说什么呢？
小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢？我们一起来看一看。 ，2，蜗牛突然想起,自己对猪说过得话,”哎呀!糟糕!明天我一定要去向猪道歉。”第二天一大早,蜗牛就出发去找猪。他喘着气,向猪道歉:”我非常、非常、非常对不起你!”猪问:”对不起什么呢？”蜗牛回答:”我说你肥啊!其实,我喜欢你,就是因为你
胖胖的。如果是一只瘦巳巳的猪,看起来根本不对劲嘛!”猪听了一高兴说:”真的吗？谢谢你!”小蜗牛把最心爱的树叶送给猪。
这时候,猪也想起了自己对白鹅说过的话,猪就急急忙忙冲了出去,边跑边说:”谢谢,蜗牛,我有很重要的事,我要先走了。”提问:猪想到了什么？，猪说白鹅的坏话，猪说有重要的事情,会是什么事呢？，去找白鹅道歉，猪会怎么和白鹅说？，幼儿自由讲述，小朋友们说得可真好:
，3，在天黑以前,猪已经向白鹅说了对不起,猪觉得蜗牛的礼物很好,但是自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。
当然,白鹅也向蜗牛说了对不起。还给小蜗牛带来了礼物，绿叶、苹果和水草，蜗牛惊讶地说:我的小树叶回来了,还获得了这么多的东西呀。
幼儿园大班语言教案《是蜗牛开始的》
