（鄂教版）五年级科学下册教案
2.动物吃什么 教学目标： 知识与技能：
1.知道不同动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。 过程与方法：
1.制定简单的调查计划并收集证据。 2.将自己的结果与已有的科学结论做比较。 情感态度与价值观： 尊重证据。愿意合作与交流。 教学重点：
知道不同动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
教学难点：
制定简单的调查计划并收集证据。将动物按食性可分类。 教学准备：
“生活中的动物吃什么”调查表 教学过程：
一、了解学生课前调查情况
1 / 3
教师：课前我们大家调查了生活中的动物吃什么这个问题。现在老师要了解一下大家的调查情况。
教师巡视一周，了解学生的调查情况。 二、收集资料证据 1.分组交流
教师：请大家介绍一下自己收集到了那些动物吃的是什么？互相介绍介绍。看看有没有一些相同的地方？
学生分组交流介绍。 2.汇报交流成果
学生1：有些动物它们的食物是肉食，比如老虎、狮子等。 学生2：有的动物是以植物为食物，如兔子、羊等
学生3：有的动物的食物什么都吃，如鸡等。3.对动物按食性不同进行分类 教师：以肉为食物的动物，我们把它们叫什么动物好呢？ 学生：肉食动物
教师：以植物为食物的动物，我们把它们叫做什么动物呢？ 学生：植食动物。
教师：也可以叫做草食动物。
教师：那么，那些食物种类比较广泛，基本上什么都吃的动物，我们又该叫它们什么动物呢？学生：多食或杂食动物。
教师明确：杂食动物 三、拓展运用
教师：我们还知道那些肉食动物、草食动物和杂食动物呢？
2 / 3
学生举例。学生互评。 四、课堂小结
本节课你学到了什么知识？ 板书设计： 2.动物吃什么 肉食动物： 草食动物： 杂食动物： 作业设计： 一、判断
人是杂食动物。（） 二、分类
把下来动物按食性分类
兔、狗、猪、狼、马、熊、虎、牛、鸡、猴、狮子、大熊猫、 草食动物： 肉食动物： 杂食动物：
3 / 3
五年级科学下册 动物吃什么2教案 鄂教版
