课题 公民的基本权利 （一）
1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 3.提高自己认识基本权利的能力。 4.提高参与社会生活的能力。
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1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
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一：创设情景，导入新课
以小组为单位，一起举例说明你或你的家人同学享有或行使过哪些基本权利。要求： 1.简单概括事例，建议用铅笔把事例写在课本相应权利的位置上。2.推举代表展示本组所举典型事例。
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3.想一想：你享受过这么多基本权利，说明什么？ 二：展示目标，明确任务
学生齐读学习目标，做到心中有数。 三： 小组合作，互助学习 通读教材，先自主学习，后合作学习
来源学科网ZXXK]备 注 （教师复备栏或学生笔记、纠错栏）
1. 用“—”标注出公民基本权利的内容 2. 归纳公民基本权利分为几个方面
3. 以小组为单位，小组合作绘制本课知识点的思维导图，推选代表展示。（建议小组内部分块进行，共同完成） 4. 展示思维导图
5. ①展示过程中，讲清知识点之间的内在联系。
②仔细听其他组的讲解，加深对知识点的理解，同时修改完善自己组的思维导图。
四：师生互动，深化理解。
源:学_科_网][来源:学&科&网Z&X&X&K][来星期五，晓明①按时到校，把家庭作业交给老师检查；放学路上经过居委会就②向他们反映小区的垃圾箱满了需要清理；到家后发现③妈妈在上班还没回家，就动手洗米洗菜做饭；一家人吃饭的时候，商品推销员上门，晓明④拒绝了推销员进屋的要求……
（1）划线句子分别体现了什么权利？ （2）就上述行为所体现的权利，请选择2种分别说说其作用。 [来源:Z,xx,k.Com] 五、课堂训练，评价总结 1.公民的基本权利是由（ ）规定的。 A宪法和法律 B宪法 C普通法律 D刑法和民法 2.我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面．这表明，我国公民享有的权利具有（ ） A.限制性 B.广泛性 C.真实性 D.公平性 3.九年级学生张凯向人大代表反映社区公共设施不完备等问题。对此认识正确的是（ ） A.公民都可以直接管理国家； B.人大代表管大事，小事不应向其反映； C.公民依法享有立法监督权； D.公民行使监督权可促使问题解决。 4.公民最基本、最重要的权利是（ ） A.政治权利 B.经济权利 C.文化教育权利 D.人身自由权 5.下列权利中属于未成年人享有的权利是（ ） ① 财产权 ② 监督权 ③选举权和被选举权 ④受教育权 ⑤人格尊严权 A.②④⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④ 6.下列不属于宪法所规定的公民的文化权利的一项是（ ） A.科学研究自由 B.出版自由 C.文艺创作自由 D.学术自由 7.我国《宪法》规定的通信自由和通信秘密属于公民的( )权利： A.政治权利 B.人身自由权利 C.文化教育权利 D.社会经济权 8.根据我国宪法规定，下列选项中哪一种情况不是公民获得物质帮助权的条件？ A．公民在年老时 B．公民在遭受自然灾害时 C．公民在疾病时 D．公民在丧失劳动能力时 通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。 来源学*科*网备 注 （教师复备栏或学生笔记、纠错栏） 教师教后记： 周审 月查
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甘肃省靖远县糜滩中学人教部编版八年级下册道德与法治导学案（无答案）：31公民的基本权利
