部编人教版九年级历史上册第一单元 古代亚非文明同步练习题（无答案）
九年级历史上册第一单元同步练习
一、选择题
1. 下列有关世界古代文明的内容对应正确的有（）
①古埃及文明——金字塔②古巴比伦文明——种姓制度 ③古印度文明——《汉谟拉比法典》④古希腊文明——雅典民主
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
2. 世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇
篮”“新月沃地”相对应的文明古国分别是（ ） A. 古埃及 古希腊 古巴比伦 B. 古印度 古希腊 古巴比伦 C. 古埃及 古印度 古巴比伦 D. 古印度 古巴比伦 古希腊 3. 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是（ ）
A. 《法典》 B. 1787年美国宪法 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《权利法案》
4. “人死后能转生来世。人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信仰，来世后就可以得到
幸福”。这个教义来自于（ ） A. 道教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 基督教
以带有三角形尖头的芦苇杆刻压在泥5. 两河流域的苏美尔人用当地的黏土制成泥板，
板上留下文字，该文字被称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 象形文字 D. 楔形文字 6. 四大文明古国之所以得名，最主要原因是（ ）
A. 最早创造了文字 B. 人类最早居住的地区 C. 最早进入奴隶社会 D. 对世界文化贡献最大 7. 如图所示的制度来自（ ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦王国 C. 古代印度 D. 古代希腊
人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是（ ）8. A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 9. “古印度有一户人家,在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手
工制作的衣服。”该户人家在种姓制度中属于 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
《流浪者》经典台词：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”10. 印度电影
这一社会现象源于（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 种姓制 D. 封君封臣制 11. 楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？
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A. B. C. D.
12. 埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍
屹立于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域
13. 今天的中东地区动荡不安，但这里却曾经是人类两大文明的发源地．下列文明成就
与此地区无关的是（ ） A. 建造金字塔 B. 发明楔形文字 C. 创立佛教 D. 颁布《汉谟拉比法典》
14. 阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按等级制度划分，阿育王应该属于哪一等级
（ ） A. 首陀罗 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 婆罗门 15. 古埃及是四大文明古国之一，下列能代表古埃及文明成就的是（ ）
A. 汉谟拉比法典 B. 金字塔 C. 阿拉伯数字 D. 基督教
16. 古埃及、古印度、古中国、古巴比伦是四大文明古国，下列文明成果属于古巴比伦
文明的是（ ） A. 金字塔 B. 长城 C. 佛教 D. 《汉漠拉比法典》 二、材料解析题
17. 阅读材料，回答下列问题。
材料一：
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母A和B所代表的区域文明的名称。 材料二：
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（2）材料二中图片分别代表着世界早期文明的具体表现。请你选出材料一中C所代表的区域文明的具体表现。
材料三：亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。
（3）材料三是如何评价亚历山大东征的？古代人类交往的方式主要有哪两种？ （4）今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家或地区的文明？
18. 材料一：若自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。若自由民损毁自由民的奴隶
之眼，则应赔偿其买价之一半。
材料二：被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
（1）材料一与我们学过的哪个国家的什么文件有关？从材料中可以看出它维护的是哪一阶层的利益？
（2） 材料一所反映的文件在人类文明发展中有什么地位？ （3） 你能判断出材料二反映了哪个国家的什么制度？
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