2、细化搜索条件 3、用好逻辑符号 4、强制搜索 【教师活动】 请同学们观看【百度视频】[ 教育 ] 搜索引擎的使用技巧（一）http://v.ku6.com/show/dgpTbUselEcEZdjh.html；【百度视频】[ 教育 ] 搜索引擎的使用技巧（二）http://v.ku6.com/show/xfNRzXedI0XQIBj9.html；【百度视频】利用百度搜索引擎查找信息 http://you.video.sina.com.cn/b/25515675-1592366794.html；每个活动小组利用搜索引擎技巧完成下面练习： 1、人们用“沉鱼落雁，闭月羞花”形成中国历史上的四大美女，请问其中的“闭月”是指谁？ 2、2010上海世界博览会中国馆建筑外观以什么为构思主题，表达了什么意思？ 3、2010广州亚运会广州市政府投资多少资金，分别建设了哪些场地和建筑设施？ 【学生活动】 根据老师给出的任务，完成课堂实践，根据学生的使用搜索技巧情况，教师进行针对性的总结归纳。 【教师点拨】 为进一步深入细化学习搜索引擎的使用技巧，提高学生的搜索能力，增强学习兴趣，教师可补充以下问题： 1、【百度快照】它有什么作用呢？①如果原地址打开很慢，可以通过快照快速打开；②如果原链接已经死掉或者因为网络的原因暂时链接不通，可以通过快照仍旧能浏览；③如果打开的页面信息量太大，一下子找不到关键词的位置，可以通过快照中高亮字来表明关键字位置。 2、更多搜索语法“(A + B)”：既包含A又包含B，和空格的作用类似，引号可省略；“(A - B)”：包含A但不包含B，引号可省略；“(A | B)”：或者含A或者含B，引号可省略；“\”：包含AB完整关键词；“A intitle:B”：网页标题含B，页面含A；“A inurl:B”：链接中含B，内容含A；“A file无效:B”：在B类型文件中搜索A，文件类型可以为DOC、PDF、XLS等等； 3、大家可以通过下面这些资料和链接获取更多的搜索技巧： 百度搜索帮助 http://www.http://www.diyifanwen.net//search/jiqiao.html； 百度帮助电子书下载 http://www.http://www.diyifanwen.net//search/BaiduHelpBook.chm； 百度搜索引擎入门到精通 http://www.sowang.com/search/china/baidu.htm； 第二课时 【教学要点】 合法下载网络中的信息资源。 【视频导入】 同学们，互联网是一个广阔无限的信息海洋，我们是否可以在网络上面随意下载信息资源呢？让我们一起看一段视频录像【百度视频】→“非法下载情况严重” http://www.openv.com/play/GuangDongNewsprog_20081210_6960771.html；经过这个视频，请问同学们，你们平时所听的MP3音乐是如何下载呢？是否具备合法性呢？网络中有哪些信息资是可以供我们下载利用的呢？现在让我们一起来学习课程——合法下载网络中的文件。 【黑板板书】 常见下载文件类型 1、文字 2、图片 3、图表 4、动画 5、音频 6、视频 【教师活动】 请同学们接着上一节课的分组，协作学习，完成以下网络实践任务： 1、请选择你最喜欢的歌手，下载一首这位歌手的成名曲（MP3格式）。 2、请把你所下载歌曲的相关图片和歌词下载下来。 3、搜索并下载以所选择的MP3音乐为主题的MTV（可以是动画作品，也可以是视频文件）。 【学生活动】 引导学生简单回顾上节课所学内容后，利用所学习的搜索引擎方法进行查找资源，选择平时自己所用的下载工具下载，完成老师安排的任务实践。 【黑板板书】 常见下载文件的途径： 1、专题网站下载 2、FTP下载 常用下载的工具： 1、通用下载工具 2、网站下载工具 3、FTP下载工具 4、流媒体下载工具 5、其他专用工具 【教师活动】 教师深入学生的活动实践当中，发现学生所存在的问题，加以归纳总结，特别是在选择下载工具的时候要提醒学生注意事项。 评价优秀学生的成功实践案例 请同学参照课本表2-12和表2-13选择下载文件的途径和下载工具。 【教师点拨】 在学生活动的基础上，为了拓展对知识的了解，教师还可作如下补充： 1、什么叫下载【百度百科】http://baike.http://www.diyifanwen.net//view/4238.htm； 2、什么是下载工具【百度百科】http://baike.http://www.diyifanwen.net//view/336014.htm?fr=ala0； 3、目前最好的下载工具【爱问知识人】http://iask.sina.com.cn/b/6802712.html； 【课堂讨论】 同学们，我们刚才下载了一首歌曲，我们下载是否合法呢？现在请同学们一起来讨论——我们平时在家里有下载了哪些信息资源？怎么才知道我们所下载的文件是合法的呢？我们需要如何对待所下载的信息资源？ 学生讨论分析： 1、不知道刚才所载的MP3音乐是否合法（说明学生对知识产权保护意识不强） 2、下载的信息主要有：1、MP3音乐 2、电影 3、论文 4、墙纸 5、试卷 6、软件等等（说明学生从网络所获取的资源很多，与生活学生紧密联系） 3、网上允许下载，有下载链接的就下载，没有下载链接的就不下载（说明学生对下载的认识性不高） 4、对下载的资源，与他人一起分享（说明学生对发生商的版权信息的尊重度不高） 【教师点评】 人人做到“健康上网，合法下载，尊重知识产权”，网络所获取的信息资源要取之道，用之合理。需做到以下几点： 1、文字信息，如果需要引用到论文等作品中必须注明出处；有些网页明确声明其内容不得转载，要尊重原创者知识产权。 2、视频影片，对于商业影片，需尊重商业版权，不得在公共场合放映，不得在互联网非法传播，遵守互联网法律法规。 3、软件，共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。 总得来说，从互联网中所获取到的信息要进行合法性分析，自觉遵守《信息网络传播保护条例》、《互联网信息服务管理办法》和《互联网站禁止传播淫秽、色情等不良信息自律规范》（参考网址：http://it.people.com.cn/GB/8219/61651/61656/index.html；）。 【课堂小结】 1、和学生一起回顾《获取网络信息的策略与技巧》这两节课所学习到的内容，让学生忆述这两节的课程内容，从整体上把握学到的知识点，梳理知识脉络。 2、交流课堂任务中的小组合作效果，有哪些方面还有待改进的地方。 【课外拓展】 1、百度（ www.http://www.diyifanwen.net/ ）。2000年1月，两位北大校友，李彦宏与好友徐勇在北京中关村创立了的百度公司，致力于向人们提供“简单，可依赖”的信息获取方式。百度搜索引擎是全球最大中文搜索引擎。(注：来源于【百度百科】http://baike.http://www.diyifanwen.net//view/262.htm；) 2、谷歌（ www.google.com ）Google成立的第一步始于 Google 创始人 Larry Page 和 Sergey Brin 在斯坦福大学的学生宿舍内共同开发了全新的在线搜索引擎，然后迅速传播给全球的信息搜索者。Google 目前被公认为是全球规模最大的搜索引擎，它提供了简单易用的免费服务，用户可以在瞬间得到相关的搜索结果。(注：来源于【百度百科】http://baike.http://www.diyifanwen.net//view/1931.htm?fr=ala0；) 六、 1、在高中生的信息技术课程开展过程中，我发现有两个要点是很难把握的，第一是高中生的信息技术水平参差不齐；第二是信息技术课程本来是一门以操作实践为主，理论为辅的课程，不但课程教材理论多、知识点多，这就造成了信息技术课程开展难度大大提高。根据新课标的要求，能很好的把三维目标融入到课程中实在是一件不容易的事情。当听取了众多老师课程后，教学反思 让我有了新的发现，就是把实践作为出发点，把拓展与任务相结合，引发学生的课堂兴趣，充分利用学生“上网”的激情来主导整个课程学习是促进学生主动学习、增进其学习效果的有效途径。 2、小组协作和FLASH多媒体课件为教学平台使得给学生创设了自主探究学习、分组合作学习的环境；“搜索速度大比拼”激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会。 3、有效的课堂拓展使得学生不但增进对知识的理解，还拓宽了学生的视野，接触到更多课本以外的知识，为信息技术课程的顺利开展打下了坚实的基础。 4、搜索引擎技巧的学习是一个长期的积累过程，搜索引擎技术也是一个复杂而庞大的工程，而本节课都是从使用方面来对搜索引擎进行一个探讨，搜索引擎是在什么的情况下产生的呢？对人们的生活和学习有何利意义呢？它是否具备经济价值呢？这些都是有待我们进一步去学习和了解的，也是我们继续开展信息技术课程动力所在。 七、 教师个人介绍 省份：广东 学校：中山市第二中学 姓名：陈科名 职称：中学二级 电话：18928198519 电子邮件：chen-keming@163.com 通讯地址：广东省中山市黄圃镇龙安街82号中山市第二中学 个人介绍：本人2008年7月毕业于华南师范大学教育信息技术学院，来到工作单位后精心于高中信息技术课程教学和信息技术培训班辅导。多次组织学生参加电脑作品制作比赛和全国通用技术设计大赛，均获得好成绩，曾获中山市优秀学员等称号。
获取网络信息的策略与技巧（教学设计）（首届中小学优秀教案）
