2020年云南省红河哈尼族彝族自治州《小学教育基础知识》教师教
育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ）。 A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育【答案】C
2. “给我一打健康的婴儿，不管他们的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（ ）。
A、科尔伯格B、皮亚杰C、米尔顿D、华生【答案】D
3. 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（ ）。 A、模仿B、从众C、服从D、感染【答案】B
4. 中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年（ ）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟【答案】B
6. 学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（ ）。
A、自然环境B、社会环境C、学校组织环境D、人文环境【答案】C
7. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ）。
A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【答案】D
8. 中国最早采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的（ ）。
A、京师同文馆B、京师大学堂C、南洋工学D、洋务学堂【答案】A
9. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（ ）岁。 A、1B、2C、3D、4【答案】D
10. 侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（ ）。
A、给予治安管理处罚B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、给予行政处分
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【答案】C
11. 学生认识的主要任务是（ ）。
A、学习直接经验B、社会实践C、学习间接经验D、智育【答案】C
12. 与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（ ）。
A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机【答案】C
13. 师生关系在道德上是（ ）的关系。
14. 在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（ ）。 A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【答案】D
15. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。
A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【答案】D
16. 班杜拉提出的学习理论是（ ）。
A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【答案】C
17. 学校卫生包括了（ ）。
A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生【答案】D
19. 最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待【答案】B
20. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离（ ）。 A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动【答案】D
二、多选题
21. 钻研教材包括（ ）。
A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【答案】ABC
22. 创造性的基本特征有（ ）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
23. 根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。
A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课
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E、检查知识课【答案】ABCE
24. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。
A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE
25. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（ ）。
A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【答案】ABCE
26. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
27. 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【答案】ABC
28. 中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【答案】ABC
29. 德育过程的矛盾包括（ ）。
A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE
30. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。
A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE
31. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE
32. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。
33. 下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）。
34. 下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。
A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【答案】ABCE
35. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。
A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则
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