成都信息工程学院教案
周次 第8周，第1、2次课 备注 章节名称 第0章:绪论 授课方式 教学目的及要求 理论课（√） 实验课（） 实习（） 教学时数 4 1、了解DSP器件的种类、应用领域、发展历史及趋势。 2、掌握DSP器件的特点及选型原则。 3、理解定点DSP和浮点DSP的区别。 4、了解当前主要的DSP产品及性能。 5、掌握本课程的学习方法 教学内容提要 1、什么是DSP 2、为什么用DSP 3、数字信号处理的算法及实现方式，matlab在DSP应用系统中的作用 4、数字信号处理器的发展历史及趋势 5、DSP的特点 6、DSP的种类及DSP的选型 7、定点、浮点格式，定点DSP和浮点DSP的区别 8、DSP的生成厂家及TI的DSP 9、DSP应用实例 10、DSP知识平台及对学习本课程的要求 重点： 1、DSP的特点及与其它处理器的区别 2、DSP的种类及DSP的选型 3、DSP适于高速实时数字信号处理的原因 难点： 1、哈佛结构及其优点 2、DSP的流水线技术 3、定点DSP和浮点DSP的区别、优缺点、在编程时需注意的地方 时间分配 1学时 2学时 1学时 教学重点与难点 1、讨论：DSP的应用领域、在生活中的使用实例 2、作业： （1）什么是数字信号处理器？它有什么特点？它的用途是什么？ 习、作业 （2）为什么DSP普遍采用哈佛结构体系？ 讨论、练首先给出一组关于DSP的数据，从市场占有率、DSP人才需求、DSP相关术语的广泛程度等方面，让学生知道这是门实用、热门的技术，增加学生学习兴趣。 根据学生已有数字信号处理课程的理论知识及单片机、微机的使用经验，通过教学手段 DSP与单片机、微机等微处理器的比较，加深学生对DSP特点的理解。 在黑板上板书定点DSP和浮点DSP的区别、优缺点（采用表格方式） 通过大量DSP的使用实例，用多媒体方式（图片）展示DSP的广泛用途。拿出手机，说明DSP在手机中的用途。 1、DSP技术综述，2003嵌入式世界研讨暨展示会的讲话整理 参考资料 3、如何选用数字信号处理器，电子产品世界杂志，1996年第9期 4、DSP基础与应用系统设计,王念旭 北航出版社 周次 章节名第9周，第1次课 备注 第1章:TMS320系列DSP概况 称 授课方理论课（√） 实验课（） 实习（） 教学时数 2 式 教学目的及要求 1、了解DSP各个型号的命名方法 2、了解最新的DSP产品及其强大的性能，这些产品所采用的先进的DSP技术 3、掌握TI DSP三大系列的特点、使用侧重点及性能差异。 4、熟悉当前主要的TMS320系列DSP产品及性能。 教学内容提要 1、TMS320系列DSP概况、TI DSP各个型号的命名方法 2、TMS320 C2000系列定点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域 3、TMS320 C5000系列定点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域 4、TMS320 C6000系列浮点DSP及其子系列的性能、区别及应用领域 5、DSP的强大功能及最新的DSP产品、最新的DSP技术 时间分配 1学时 1学时 教学重点与难点 讨论、练习、作业 讨论： 课堂提问：如果要设计一个变频调速电机控制系统，应采用哪款DSP芯片；要设计雷达信号处理系统，应采用哪款DSP芯片，为什么？ 课堂讲授、提问、多媒体展示及动画演示 1、回顾：什么是数字信号处理器(DSP)及特点 2、演示一个软件无线电flash动画效果：COMMLINK-11-09-00.EXE，说明DSP的应用领域已扩展到射频领域。 3、 采用图表的方式用多媒体展示各个系列及其子系列之间的性能区别、应用领域，并总结出DSP的发展趋势及性能的巨大变化 4、用图片展示DSP在手机上的应用 重点： 1、TI DSP三大系列的特点、使用侧重点及性能差异 2、C2000系列的两大系列（’C20x和’C24x）及其性能差异 难点： DSP的强大功能及最新的DSP产品、最新的DSP技术 教学手段 1. 1、Texas Instruments,Digital Signal Processing, http://focus.ti.com/dsp/docs 参考资/dsphome.tsp?sectionId=46&DCMP=TIHomeTracking&HQS=Other+OT+home_p_dsp , 2006. 料 2. 韩安太 刘峙飞 黄海著，DSP控制器原理及其在运动控制系统中的应用，北京：清华大学出版社，2003年10月。 周次 第9周，第2次课 备注 章节名称 第4章:TMS320C2000 DSP开发环境（4.1） 授课方式 教学目的及要求 理论课（√） 实验课（） 实习（） 1、了解开发流程和开发工具 2、了解软件开发工具和软件仿真器 3、掌握XDS510仿真器的基本特点及其使用 4、了解硬件开发工具 5、了解F206EVM实验系统的结构、功能 教学时数 2 教学内容提要 1、开发流程和开发工具 2、软件开发工具和软件仿真器 3、硬件开发工具的类型，DSK与EVM的功能及区别 4、XDS510仿真器的基本原理、特点及其使用 5、F206EVM实验板的资源、功能 重点：1、DSP系统的开发流程和开发工具 2、F206EVM实验系统的结构、功能 难点：1、TI dsp的软件开发流程 2、XDS510仿真器的原理 时间分配 1学时 1学时 教学重点与难点 讨论、练习、作业 课下实践练习：CCS的安装、Volume实例操作 布置课下阅读材料：CCS__819 课堂讲授、课堂图片展示，实物教学 课堂上用多媒体展示各种类型的DSK、EVM及各种类型的仿真器的图片； 教学手段 将实验用到的F206EVM实验系统（EVM板、XDS510PP仿真器）带到课堂进行实物教学，并在多媒体上给出EVM、仿真器、PC机的连接图。 1、 清源科技，TMS320LF240x DSP应用程序设计教程，机械工业出版社,2004年1月 2、王潞钢，DSP C2000程序员高手进阶，机械工业出版社，2005年1月 参考资料 3、何苏勤，王忠勇. TMS320C2000系列DSP原理及实用技术. 北京：电子工业出版社，2005 4、张雄伟等，DSP集成开发环境与应用实例，电子工业出版社，2002年6月 5、DSP应用与实践,雷勇 电子工业出版社 周次 第10周，第1次课 备注 章节名称 第4章:TMS320C2000 DSP开发环境（4.2） 授课方式 教学目的及要求 理论课（√） 实验课（） 实习（） 教学时数 2 1、掌握软件开发平台Code Composer的基本特点及其使用 2、要求学会CCS中断点、探测点、代码剖析器、图形工具等的使用技巧 教学内容提要 1、 软件开发平台Code Composer的基本特点 2、 CCS的界面、主要菜单、工具栏的功能及其使用 3、 断点,探测点的区别及使用技巧 4、 学习在CCS中调试、开发程序的方法（断点、探测点、代码剖析器、图形工具等的使用技巧） 时间分配 1学时 1学时 教学重点与难点 重点：1、CCS的基本使用方法，学习CCS中断点，探测点，代码剖析器，图形工具的使用技巧 2、工程文件的作用、建立方法，需要添加到工程文件中去的文件类型 3、断点与探测点的区别、运行（run）与动画运行（animate）的区别 难点：1、TI dsp的软件开发流程 2、CCS中探测点,代码剖析器的功能及其使用方法 课下实践练习：CCS的安装、配置，Volume实例操作 布置课下阅读材料：CCS__819.doc 讨论、练习、作业 课堂讲授、课堂软件操作演示，实物教学 通过一个经典的实验程序（Volume），在课堂上操作CCS软件的配置、工程建立、添加文件、编译连接、运行调试等步骤，演示教学手段 利用CCS开发dsp程序的整个过程，并介绍CCS的各项功能及其使用方法； 在本人的网络存储中给出实验指导书、相关示例程序、CCS使用资料、CC4.1软件供学生课下下载使用，并要求课下实际操作 1、陈子为,DSP器件应用与实践，2008年4月 2、王潞钢，DSP C2000程序员高手进阶，机械工业出版社，2005年1月 3、TI. Code Composer User Guide. SPRU296A 参考资料 4、TI. Code Composer Studio Getting Started Guide. SPRU509C 5、张雄伟等，DSP集成开发环境与应用实例，电子工业出版社，2002年6月 6、纪震等，DSP系统入门与实践,电子工业出版社，2006年3月 周次 第10周，第2次课 备注 章节名称 实验1： CCS基本操作及软件仿真实验 授课方式 理论课（） 实验课（√） 实习（） 教学时数 2 教学目的及要求 重点学习CCS中断点、探针、代码剖析器、图形工具、存储区观察、数据追踪与Matlab操作等的使用技巧，练习C语言和汇编语言编程及调试。 掌握软件仿真的设置方法及使用时的注意事项。 要求学生灵活运用断点、探针、代码剖析器、图形工具等调试程序的工具。 教学内容提要 1． CCS设置 2． 创建新项目文件及向项目中添加文件 3． 编译、运行程序 4． 跟踪/调试程序，包括断点、探针、代码剖析器、图形工具、数据追踪与Matlab操作等 时间分配 1学时 1学时 教学重点与难点 1、通过CCS工程建立、文件添加 2、CCS中断点及探点的设置方法及两者之间的区别 3、CCS中图形显示功能、寄存器、存储器的观察功能的使用 4、CCS集成开发环境的熟悉
DSP教案_07-08-2_必修-成都信息工程学院教案
