《人物动态速写》教案
任课教师：孙秀兰 授课地点：四楼艺术班 课时： 1 课题： 人物动态速写 参考教材： 《动画速写》 《人物速写》 教学目的与要求： 1、 掌握人体结构和运动规律，体会其动作特点。 2、 了解人物的肢体语言。 3、 掌握人物动态速写的方法和规律。 教学重点与难点： 1、 人体结构和人物的运动规律。 2、 人物动态速写的方法。 教具准备： 1、画板、画纸 2、范画 教学过程（讲解、慢写、作业讲评等） 1、历年高考速写的评分标准： 2、优秀作品欣赏引入主题，怎样表现运动中的人物。 本节课内容 一、速写的分类： 人物动态速写按表现时间的长短，可分为慢写和速 学生应掌握的知识要素 动态速写两种类型。慢写主要表现静止的动态为主，时间比较写的分类有长。速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运哪些 第 - 1 - 页 共 5 页
动中的人物动态，时间可长可短。 ， 教学过程 二、速写的观察步骤： 什么是静止动态一般是指对一定时间内相对静止的动态所静止的动态进行的速写。如睡觉的姿势，专心看书的姿势或模特摆速写？ 出的某种相对静止的姿态等。 要求学生 ? 观察是构成表现形式的基础。人物动态速写的绘画方写的观察可以从以下四方面入手。 1、形体的观察 立七、坐五、盘三半”， 2、形象特征的观察： “三停五眼”。 第 - 2 - 页 共 5 页
掌握动态速法，要从整体到局部再到整体，不断地去调整。
3、动态特征的观察： 运动规律构成了动态特征，运动规律的静止动态特征中主要体现在下列几个方面 （1）重心与支撑面 （2）动向线： （3）形体转折： 4）动态线： 5）头、颈、肩的关系： 教学过程 动态速写切忌面面俱到，而强调分清主次抓住重点。 抓住人“三大部位”是指头（颈）、胸部和髋部；所谓“三大关物大的动节”是指肩关节、肘关节和膝关节。抓住了“三大部分”态，也就是和“三大关节”不仅能准确把握形体的整体动态，包括人物的动态衣纹在内的概括取舍也就有了切实可信的依据。 4、服饰特征的观察： 线，准确表现人物比例要把握形体结构、形体动态和衣纹关系，善于抓住结构。 关键性的、能充分表现动态特征的衣纹予以表现，而不 要被那些琐碎的偶然产生而与动态无关的衣纹所迷惑。注意衣要善于通过衣纹之间起止、始终、顺逆、交错的结构关纹的取舍、系和衣纹变化，加强形体形态的表现。 第 - 3 - 页 共 5 页
穿插。
（1）起稿： 观察是在理性的、有条有绪的基础上完成的。保持在观察中对人物整体的新鲜感受。起稿时要随时运用垂线与平行线对客观对象与画稿的表现加以比较和校正，以及时发现问题并予以纠正。构图也是要在定稿的时候予以注意的问题。单人写生的构图虽然要求不高，但要以均衡饱满、大小、上下、左右合适为宜。一般规律是（1）画面的上部分空间比下部分小些，以免有下坠之感；（2）左右空间画面中人物视线面对的一侧或动势较大的一侧较空为宜，以免有局促之弊。 教学过程 1、作画步骤一 （1）定出人物在画纸上的位置，即处理好构图关系，接着画出动态的大外形及基本比例关系。 以动态线入手的速（2）画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关写方法 系，定出五官位置及手脚的基本形状。 （3）用肯定的线条，放笔直取，画出全身。注意线条的流畅。 什么是（4）调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，规律性动态结构转折处要着重强调，做到画面完整。 第 - 4 - 页 共 5 页
速写？
教学过程
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人物动态速写教案4
