2020年部编版六年级语文下册第五单元测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
二、看拼音，写词语。（10分）
zhī yuán jù quán xī shuài róu hé kě lián shēnɡ wù kǒnɡ jù dàn shēnɡ nì jìnɡ wěi dù 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 蝎子（xiē xēi） 钵子（bō běn） 蜇人（zhē zhé） ．．．华罗庚（huá huà ） 不屑（xiè xuè） 逆（nì lì）时针 ．．．四、选择题。（10分）
1. 下列词语和意思不对应的一项是（ ）。 A. 配合的很适当。（和谐） B. 温和而不强烈。（热烈） C. 值得怜悯。（可怜） D. 显出，显露。（呈现）
2.下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ ） A. 使/弈秋/诲/二人弈
B. 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
C. 一儿/以日初出远，而日中/时近/也。 D. 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
3.下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（ ）。 A. 这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。 B.这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。 C.这句话说明学习是无止境的。
D.这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。
4. 下列对“后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。””理解有误的一项是（ ）。 A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。
B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。 C.这是对“我”的思考和判断的肯定。
D.分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。
5. 下列对“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”这句话理解有误的是（ ）
A. 这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。 B.这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
C. 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D.这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。 五、填空题。（30分） 1. 把词语补充完整。（4分）
司空见（ ） 无独有（ ） 见微知（ ） （ ）而不舍
（ ）气凝神 专心（ ）志 百（ ）不得其（ ） 2.照样子，填写描写动物叫声的词语。（3分） 例：狗吠
鸡（ ） 鸟（ ） 狼（ ） 牛（ ） 虎（ ） 马（ ） 3.理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。（8分） （1）弈秋，通国之善弈者也。 ．．
善： 。弈： 。
译文： 。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 ．．始： 。去： 。
译文： 。 4. 根据课文内容填。（15分）
（1）《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为 ；一儿认为 。（4分）
（2）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的 ，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个 在里面。表现了童年的“我” 对事物有着 ，是个 ，爱 的孩子。（5分）
（3）“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们 . . 。（3分）
（4）《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个 、 . 、 的孩子。（3分）
六、阅读理解。（15分）
奇想与发明
任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。 1. 根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）
（1） 不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。（ ） （2） 高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（ ） （3） 事物转化的关键。( )
2. 文章采用“ ”的结构。作者要发表的观点是： . . 。（3分） 3. 作者用了哪些事例来证明自己观点的？（5分）
. . 4. 这篇文章告诉人们一个什么道理？（2分）
. . 5. 写一写你读了短文后的感。（2分）
. 七、习作展示。（30分）
让我们插上科学的翅膀飞翔。想象一下，如果你的大脑可以直接从书本
2020年部编版六年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
