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幼儿园五大领域发展目标大班 

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幼儿园各年龄班五大领域发展目标

大班幼儿发展目标) (一、: 健康领域(一)、身体健康,在

集体生活中情绪安定、愉快。

1、为幼儿提供宽松、支持的精神环境,使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。

2、关注幼儿的情绪,鼓励幼儿主动调节消极的情绪。 (二)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自立能力。

1、培养幼儿健康的饮食习惯,引导幼儿了解基本的营养知识,进餐时举止文明。

2、引导幼儿保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化一及自己的冷热感觉主动增减衣服。

(三)、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 1、引导幼儿初步了解身体主要部位的功能及保护方法。

2、结合体育活动,引导幼儿引导幼儿了解基本的运动卫生知,识,知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。

3、培养幼儿的饮食安全意识,不吃腐烂、变质、过期的食品。 4、在日常生活中引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动公具和用具。

5、与家庭密切配合,利用生活中的事件丰富幼儿的安全意识, 教育幼儿不攀爬窗户,在可能遇到危险或发生意时外,掌 握简单的自护和求救的方法。.

6、与家庭密切配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道或靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出窗外。 (四)、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。

1、引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

2、引导幼儿理解运动与健康的关系,帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯,并逐步提高幼儿对寒冷、炎热的适应能力。

3、通过简单的队行、队行变基本体操和共同游戏,培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

4、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。

5、支持幼儿创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方法,主动探索多种玩法。

、语言领域;二(一)、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

引导幼儿会发起谈话,鼓励幼儿自然、有礼貌地与人交谈、能大但地运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

引导幼儿有意识地注意倾听,能听懂所接受语言(同伴的、承人的、媒体的),理解对话和儿童文学作品的主要意思。 (三)、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。.

1、鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。

2、引领幼儿能围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人的观点。 3、帮助幼儿在充分感知经验,发现事物的简单规律,并用语言表达出来。

(四)、喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。

1、引导幼儿专心阅读,能想象、理解画面内容,并能用语言讲述画面内容和故事清节,会用多种活动(如绘画、手工制作、表演等)表达对作品的体验和理解。

2、引导幼儿在阅读过程中不打扰别人,爱护图书,会修补图书。 3、引导幼儿会讲故事,会仿编、创编诗歌和进行创造性讲述,会用多种形式绘画、手工制作、表演)表现并保留自己的作品。 4、引导幼儿喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息(标签、海报、照片等),能利用图书、电脑、口语交流等多种途径,发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息,学习初步收集和使用信息。 5、引导幼儿有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望,培养幼儿对图形、符号的观察和辨别能力;能尝试图示、符号、辅助材料及其他方式简单记录日常生活的经验,并用相应的语言讲述。

6、引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望,能用正确的笔顺书写自己的名字,知道书写和阅读时的顺序是从上到下、从左到右。 、通过多种活动(如绘画、制作、缝纫、编织等)发展幼儿精7.

细动作,帮助幼儿逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。 (五)、学习和运用普通话。

在日常生活和积极、熟练运用普通话。 三、社会领域:

(一)、能主动参与各项活动,有自信心。

1、创造开放性环境,支持幼儿实现自己的想法、愿望和活动计划,使幼儿获得成功的体验,从而增强自尊、自信。

2、根据幼儿的个体差异,有针对性地为每个幼儿提供表现自己长处的机会,增强其自信心,从而带动其全面发展。

(二)、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。 1、引导幼儿理解、关心他人的情绪、情感,能主动关心和安慰他人。 2、创造条件,使幼儿主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义、掌握交往技能,能独立解决交往中的问题。 3、培养幼儿豁达、乐观的性格,能接纳、原谅别人。 (三)、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力。 2、通过讨体验等方法,使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则,能够做到初步自律,有初步的社会公德意识。 3、通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯。

(四)、能努力做好利所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。. 1、在日常生活的多种活动中,注意抓住幼儿遇到挫折的时机,有意识地加以引导,培养幼儿抗挫折能力。

2、在生活中通过讨论使幼儿明确自己任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。

3、创造多种机会和条件,引导幼儿能主动为集体、他人做事。 (五)、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 1、通过不同层次的团体活动,培养幼儿的集体荣誉感。、 2、通过家园配合,引导幼儿参加有益于他们发展的文化场馆(如科学馆、各类博物馆等),拓展幼儿的视野。关注周生活,了解和喜爱自己家乡的文化。

3、引导幼儿积极参加升旗活动,尊敬国旗,学唱国歌。 4、家园配合,使幼儿了解中国主要的风景名胜。

5、带领幼儿认识周围社会设施、公共场所及在那里经常为我们服务 的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务, (六)、初步了解社会常识。

1、促使幼儿关注周围的环境状况,使幼儿体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。

2、通过多种媒介和活动,使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。

3、鼓励幼儿在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动,感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。

、引导幼儿认识常见标志、符号等,理解它们的作用。尝试自4. 己为生活中的某些事物设计标志。

5、鼓励幼儿了解多种通讯方法(如邮寄、打电话、网络通讯等),知

幼儿园五大领域发展目标大班 

幼儿园各年龄班五大领域发展目标大班幼儿发展目标)(一、:健康领域(一)、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。1、为幼儿提供宽松、支持的精神环境,使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。2、关注幼儿的情绪,鼓励幼儿主动调节消极的情绪。(二)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自立能力。1、
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