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楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的应用研究
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值 1.1 问题的提出 当今，国际多元文化的交融和碰撞对中国社会文化特别是对中国高校校园文化产生了巨大影响。一方面有利于高校校园文化吸收与借鉴外来文化；另一方面则冲击着高校校园文化对传统文化的吸收和传承，一定程度上导致了高校校园人传统人文精神的缺失，使得本国的高校校园文化缺乏民族和地方特色，出现“千校一面”的现象。近年来校园文化建设逐渐成为学界研究的热点，但对校园文化的研究重点是校园文化的国际化，校园文化的民族化和本地化研究则比较薄弱。本文即在己有研究的基础上，从这一角度所作研究尝试，希望这一研究能对校园文化建设尤其是湖北高校校园文化建设有少许贡献。 1.2 课题界定
楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的应用研究，限定在下述范围内： 楚文化精神：作为中华文化的重要组成部分，楚文化是中国春秋时期南方诸侯国楚国的物质文化和精神文化的总称，它包括物质文化、精神文化、社会制度( 组织) 文化等三个方面，尤其在漫长的历史发展过程中形成了独有的楚文化精神，包括自强不息的进取精神、不断开拓的创新精神、海纳百川的开放精神、多元的价值取向等等。当前，批判地继承楚文化这一份珍贵的遗产,对于培育和重塑成熟的、优秀的民族精神，湖北地区的高校校园文化建设，都具有十分重大的意义。 校园文化建设：本课题所研究的校园文化是指广义范围的校园文化，是指在校园这一特定的空间内全体师生员工在特定价值观念的基础上从事课内外各项活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园文化是以校园为活动空间、以师生员工尤其是以学生为主体，以多学科、多领域的广泛交流及特有的交往—教学、生活、科研等各个领域的相互作用为基本形态，以各种文化活动为主要运作方式，以积淀、凝聚、内控为优化机制的具有学校特色的一种社区文化，高校校园文化就是高校在长期的办学实践中经全体师生员工所积累的具有高校特色的物质财富和精神财富的总和。
而“高校校园文化建设”是指对高校校园文化方向、文化理念、文化环境、文化制度、文化组织、文化队伍、文化载体、文化管理、文化活动、文化传统等的规划、设置和兴建。由此可见，校园文化建设是一项系统工程，它涉及到以学风、教风、校风为核心的校园整治，道德风尚、学习氛围、舆论导向，体育、艺术、科技活动的组织和品味以及必要的设施、阵地、物质条件的支持和保障等等。 1.3 国内外研究现状述评
校园文化作为一种文化现象由来已久，它与学校的产生、发展是一脉相承的。随着对校园文化重视程度的加深，学术界对校园文化理论的研究也日趋深入。从1986 年前后校园文化理论研究的兴起到近年来校园文化理论体系的基本建立，校园文化研究已从基础理论转向应用理论的拓展，并取得了丰硕的成果，现有研究主要集中在以下几个方面： 一是对高校校园文化概念的界定。包括高校校园文化是课堂文化的一种补充和延伸，是一种文化氛围和环境，以高校校园这一空间而展开的各种文化活动的总称等。
二是对高校校园文化结构的理解。分为物质文化、制度文化、精神文化和行为文化，相辅相成不可分割，共同构成了高校校园文化的整体
三是对高校校园文化功能的探析。校园文化的教育、导向、规范、凝聚和创新等是其最重要的功能。
四是对高校校园文化建设的原则、现状及其面临的挑战的探讨。 五是对高校校园文化建设的途径和发展趋势的展望。现阶段高校校园文化要加强精神文化建设和行为文化建设。
课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研
究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
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六是对高校校园文化的比较研究。集中在如何借鉴和学习国外高校校园文化的建设。 当前校园文化建设研究仍存在着许多不足：一是理论研究有待进一步完善。二是实践方面过度仿造西方，忽视优秀传统人文精神的厚植。
有关中国传统人文精神的探讨则主要集中在以下几个方面：一是对中国传统人文精神内涵的探讨。主要是从中国人文精神的起源，早期诸子对人文精神的倡导等一般意义的角度来阐述中国传统人文精神的内涵。二是论述了中国传统人文精神对现代社会的价值和意义。着重从道德、行为、文化、心理等角度来阐述中国传统人文精神在全面建设小康社会中处理各种社会矛盾的作用。
1.4选题意义与研究价值
理论意义：通过本研究，可以厘清一系列困扰我们的基本理论问题：楚文化精神中有哪些内容可以被我们当今的高校校园文化建设所利用？对湖北地区高校的校园文化建设有怎样的价值？这些精神内容如何融入湖北高校的校园文化建设中？都是尚未引起我们深入研究的重要理论问题。
实践意义：目前中国高校校园文化建设虽然繁荣，但仍存在很多问题，其重要表现就是学生人文素养和道德素质的下滑。这一现象的产生固然有社会力量的左右，但另外一个重要原因是忽视了在高校校园文化建设中弘扬传统人文精神。通过在校园文化建设中弘扬优秀传统人文精神可以提高学生的人文素质和思想道德素质，促进学生健全人格的发展。尤其是在地区高校中，把校园文化建设与当地传统文化精神相结合，能有效的培养当地大学生独有的人文素养和道德素质。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处 2.1理论依据：
本课题研究依据如下理论:
马克思主义哲学——任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展不可或缺的条件，有时甚至对事物的发展起着重要的作用。因此，一个良好的校园文化氛围对于塑造大学生的人文素养和道德素质有着非常重要的作用。 德育理论——德育理论告诉我们要重视学生道德素质的培养，并且要通过科学的方式去培养和塑造学生的人文素养和道德素质。
现代素质教育理论——本研究是建立在“以学生的发展为本”素质教育理论的基础上，学生不仅是要求学术上有发展，同样必须具备一定的人文素养和道德素质。
此外，本研究还部分应用了心理学理论、教育与人的发展理论、人的主体性理论等教育相关理论。
2.2研究目标
通过梳理楚文化传统人文精神的合理内核来思考如何更好地为高校尤其是湖北地区高校的校园文化建设服务，特别是针对当前高校校园文化中优秀传统人文精神缺失这一现象，思考优秀传统人文精神在校园文化建设的实践价值以及实现途径，从而真正发挥优秀传统人文精神的优势，建设新时期高校校园文化。 2.3研究内容
本课题研究分为四部分：
第一部分，楚文化精神的基本内容 1）注重伦理道德修养
2）刚健有为、自强不息的精神 3）以爱国主义为核心的整体精神 4）以人为本的精神 5）贵和包容的和谐精神
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究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
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6）变易精神 7）笃行精神
第二部分，高校校园文化建设的基本内容 1）高校校园物质文化 2）高校校园制度文化 3）高校校园精神文化 4）高校校园行为文化
第三部分，楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的实践价值 1）楚文化精神对湖北高校校园物质文化建设的实践价值 2）楚文化精神对湖北高校校园制度文化建设的实践价值 3）楚文化精神对湖北高校校园精神文化建设的实践价值 4）楚文化精神对湖北高校校园行为文化建设的实践价值
第四部分，楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的实现途径 1）传统人文精神在高校校园文化建设中的缺失及其原因分析
2）在校园物质文化建设中传承楚文化精神，努力营造良好育人氛围 3）在校园制度文化建设中弘扬楚文化精神，促进校园文化持续健康发展 4）在校园精神文化建设中传承楚文化精神，不断引领校园文化科学发展 5）在校园行为文化建设中弘扬楚文化精神，促进师生全方位素质的提高 2.4创新之处
1）选题立意较新颖，以往学术界对高校校园文化建设的研究，主要把视点锁定在国外校园文化建设与国内校园文化建设的比较上，以期实现高校园文化的国际化，而对本地传统人文精神则采取淡化的态度或者粗略的描述，忽视本地传统人文精神在高校校园文化建设的作用和高校校园文化的民族化和本地化，本研究试图改变这一现象。
2）提出了新的观点：中国传统人文精神在现代高校校园文化建设中的缺失是导致大学生人文素养和道德素质滑坡的重要原因，教育者必须重视这一现象，将中国传统人文精神尤其是本地优秀人文精神融入到本地高校校园文化建设中去。 3）具有鲜明的时代特征：本研究试图在前人研究基础上深入的挖掘楚文化精神的合理内核，研究楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的实践价值以及实现途径，以期对丰富校园文化建设的理论有一定的作用。
3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 3.1研究思路
在大量占有楚文化精神资料的基础上，分析史料，梳理楚文化精神的基本内容，分析传统人文精神与高校校园文化建设的联系，思考楚文化精神在高校校园文化建设中的实践价值及实现途径，从而真正发挥优秀传统人文精神的优势，建设新时期高校校园文化。 3.2研究方法
文献法与历史法。对楚地重要典籍进行搜集考辨，梳理人文精神的存留遗迹，对楚文化精神的发展进行考察，透视其内涵，为理论延伸奠定基础
调查法。实地调研要是参与体验和实际观察。在实地调查过程中,采用参与式观察、个案访谈法等调查方法获得第一手资料。 个案研究法。对湖北地区的高校进行个案研究，尤其是课题组所在的××××××学院进行建设尝试。 3.3技术路线 第一，在资料收集与整理和实地考查与问卷调查的基础上了解楚文化精神与校园文化建设的内涵
课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研
究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
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第二，结合理论研究和实证研究进行楚文化精神在校园文化建设中的应用实践 第三，在实践经验的基础上建设富有楚文化精神的新时期湖北高校校园文化 第四，总结研究经验，修改、定稿，形成研究报告 3.4实施步骤
1）2016.7-2016.9，提出申请，明确分工，收集资料，准备素材；
2）2016.10-2017.2，调整分工，细化思路，分项研究，草拟论文初稿； 3）2017.3-2017.12，讨论文稿，修改完善，选择刊物，对外投稿； 4）2024.1-2024.6汇总成果，起草研究报告，准备结题素材。
课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研
究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
课题申报模板 1736-楚文化精神在湖北高校校园文化建设中的应用研究
