浅谈小林宗作先生教育艺术?
皋兰县西岔镇段家川小学：俞金花?
闻名的教育家苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么？第一意味着他是如此的人，他酷爱小孩，感到跟小孩交往是一种乐趣。相信每一个小孩都能成一个好人，擅长跟他们交朋友，关切小孩的欢乐和悲伤，了解小孩的心灵，时刻都不要忘记也曾是个小孩。”作为一名小学教师在凝视自己的教学时总会有无穷的感慨，小孩们的成绩赶上去了，但小孩们是不是在学习中取得了欢乐和幸福呢？让我惊喜的是在图书馆中我与日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》一书萍水重逢，在指尖划过的一刹时，书中提到的教育家小林宗作先生的身影跃入眼帘。以后的时刻我无数次翻阅这本书，小林宗作先生杰出的教育方式折射出的光芒熠熠生辉。他用自己的躯体力行诠释什么是欢乐、幸福的教育？
教育是彼其间的尊重；书中的小主人公彻子常常由于上课拆台而被三番五次退学，她的妈妈只好把她送到小林宗作先生开办的巴学园。第一天彻子就和先生谈话就长达四个小时，彻子说话的顺序、说话的方式都有点乱七八糟、颠三倒四。但她仍是拼命地说着，四个小时小林宗作先生没有显出不耐烦的样子，而是探着身子、津津有趣的听着，时不时的谈谈自己的观点。彻子感觉和这位校长谈话，让她感觉到超级有趣和高兴。在方才开始的新生活里先生就为小孩营造了一种和谐轻松的气氛，是小孩第一次来这所学校就喜爱得不得了，源于先生对小孩的爱，使之彼此尊重、彼此信任，创造出了一种美好、和谐的境遇。
教育是潜移默化的熏陶；先生为了使小孩们不挑食、不偏食巧妙的发明了“山的味道、海的味道”
小孩们很高兴，而且还能够学到什么是山上的东西、什么是海里的东西。常常还会有令人吃惊的发觉。除另外先生和小孩们美美享受“山的味道和海的味道”时还要吟唱“好好嚼”先生要让小孩们明白：“用饭的时候应该花上一段时刻，心情愉快的和朋友交谈着，慢慢的吃。”其实等小孩们长大后，就会领会先生的一番苦心，不管做什么事都要用心去做、不急不躁，才会有所为之，先生看似微乎其微的小事却处处渗透着人文教育。
教育是善解人性的本真；在巴学园，游泳也是一副独特亮丽的风光线。学校像泰明一样躯体有障碍的小孩，更不肯意将自己的躯体暴露在大庭广众之下。于是先生命令不管男孩仍是女孩都要裸泳，先生以为“在他人眼前拼命明的掩藏自己的躯体是不自然的事”,他要让小孩们明白：不管什么样的躯体都是漂亮的。以后不管是躯体健全仍是有障碍的小孩都在游泳池里尽情欢乐的玩耍，久而久之小孩们将害羞之类的方式已抛到了九霄云外。先生在那个地址没有充当小孩的爱惜伞，而是让小孩们明白：咱们生活在自然界中一切都是自然的包括我们的躯体，没必要因为躯体的缺点痛楚、苦恼，正真要做到身残而志不残。
教育是趣味十足的课堂；小林宗作先生的教学方式不同凡响，小孩们天天都在电车里上课既新鲜又新奇，并能够依照自己当天的心情和方便自由选择自己喜爱的座位。每一天的学习都是从自己喜爱的那门课开始。先生以为：如此上课，随着小孩们年级的升高，教师就能够够慢慢把握每一个小孩的爱好所在。清楚了解每一个小孩的个性，达到因材施教。先生教育的艺术一切为了让小孩，为了小孩的一切。多元化的培育小孩们的动手动脑能力，在那个废弃的电车上满满承载着小孩们对知识的期望，对科学顶峰的攀登，对对以后的期待。如此
一个充满灵性的教育怎么能不受小孩们的青睐呢？
教育是永无止境的探讨；小林宗作先生
浅谈小林宗作先生教育艺术的魅力2024
