2019年江苏省高等职业院校技能大赛
软件测试赛项竞赛规程
一、赛项名称 软件测试 二、竞赛目的
本赛项旨在适应当前社会经济与产业发展需求，积极推动新一代信息技术产业的发展，深化产教融合、校企合作，协同育人，引领高职院校相关专业在软件测试方向的教学改革，培养高素质技术技能型软件测试人才，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌。
（一）提升职业能力：通过竞赛，检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力水平，提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养，加强学生对软件测试知识的理解、掌握和应用，培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力，促进理论与实践相结合，树立对质量、效率、成本和规范的意识，提高学生的就业质量和就业水平。
（二）推动专业建设：通过竞赛，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，深化专业教学改革。
（三）促进校企合作：通过竞赛，可以搭建校企合作的平台，深入促进校企合作协同、产业发展，，满足软件测试行业快速增长的人才需求，可以促进社会对软件测试相关职业岗位的了解，基于竞赛达到赛项引导教学实践，促进工学结合的目的。
三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容
大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素
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质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告；浏览器兼容性测试的执行和Bug提交；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程分为以下任务： 序号 任务名称 具体内容 说明 任务一 任务二 任务三 任务四 根据需求文档进行需求分析； 按照软件测测试范围划分和界定； 制定测试试竞赛项目测试任务分解； 方案 需求，制定测对测试风险进行预估； 试方案 对测试工作量和进度进行预估； 文档编写规范； 按照软件测使用典型测试方法进行用例设计； 设计测试试竞赛项目对测试用例进行规范描述； 用例 需求，设计测文档编写规范； 试用例 执行测试用根据用例进行测试，发现并记录Bug； 执行测试例，提交缺陷对Bug进行规范描述，提交Bug截图； 用例 报告 文档编写规范； 根据测试用例执行结果编写测试总结报告； 编写测试编写测试总Bug汇总统计，图表绘制等； 总结报告 结报告 Bug分类、Bug严重等级分析统计等； 文档编写规范； （二）分值权重
竞赛各阶段分值权重和时间分布如下： 序号 任务一 任务二 任务三 任务四 内容模块 测试方案文档，权重20% 测试用例，权重20% Bug提交，权重40% 测试总结报告，权重15% 240分钟 竞赛时间 2
职业素养 权重5% （三）竞赛时间
竞赛时间4小时，竞赛连续进行，具体时间为：08:00—12:00。 四、竞赛方式
（一）本赛项以团体赛方式进行。
（二）每支参赛队由1名领队，3名学生，2名指导教师组成，指导教师须为本校专兼职教师。
（三）竞赛工位在赛前经过二次加密抽签决定。 五、竞赛命题
（一）本赛项由赛项组委会专家组确定考核内容，提前制定并公开竞赛样题，以供参赛选手训练使用。
（二）竞赛正式试题将由赛项组委会专家组围绕选手的综合能力制定赛题多套，竞赛当天随机抽取一套作为比赛题目。
六、竞赛规则
（一）每支参赛队由3名职业院校全日制在校学生组成，不得跨校组队，同一学校的报名参赛队伍不超过1支。凡在往届全国技能大赛中获一等奖的学生，不得再参加同一专业大类的比赛。每队可配2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。指导教师不得进入赛场，不得亲自动手绘制或上机操作。
（二）竞赛工位通过抽签决定，竞赛期间参赛选手不得离开竞赛工位。
（三）竞赛所需的硬件设备、系统软件和辅助工具由执委会统一准备，参赛选手不得自带硬件设备、软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入竞赛现场。
（四）参赛队自行决定选手分工、工作程序和时间安排。
（五）比赛正式开始前30分钟，进行检录与两次加密。一次加密时，选手凭相关证件（参赛证、身份证及学生证）进行检录并抽取参赛号。二次加密时，凭参赛号抽取工位号，并凭工位号入场，对号入座参加比赛。参赛队在赛前10分钟进入竞赛工位并领取竞赛任务，竞赛正式开始后方可展开相关工作。参赛选手迟到15分钟以上，按弃
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权处理。
（六）竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。如遇到设备或软件等故障，参赛选手应当举手示意；现场裁判应及时予以解决。如确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，由现场裁判协同技术支持人员共同解决。
（七）若因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续竞赛的，由现场裁判报告裁判长。裁判长有权决定终止该队竞赛；若因非参赛选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
（八）竞赛结束后，参赛队不得再进行任何操作，并由参赛队队长签字确认已提交的竞赛文档。
（九）裁判长宣布竞赛时间到，要立即停止答卷或操作并退出工位区域。未立即停止的，按违纪处理，取消奖项评比资格。现场竞赛结束，经现场裁判确认后方可离开赛场。不得将竞赛试题、草稿纸等带出赛场，违者按违纪处理，取消奖项评比资格。
（十）各赛项由评分裁判现场评分，经裁判长、监督人员签字确认后予以公布。 （十一）参赛选手可以提前交卷、结束比赛，但不可以提前离开赛场。参赛队若提前结束比赛，须举手向裁判员示意。比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。
（十二）符合下列情形之一的参赛队，经裁判裁定后中止其比赛：
1．不服从裁判、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛队比赛情况，裁判组应提出警告。警告次数累计达二次，或二次警告后无效，或情节特别严重，造成竞赛中止的，由裁判长裁定后，中止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。
2．竞赛过程中，由于选手原因造成计算机、竞赛设备及竞赛工具等严重损坏时，由裁判组裁定其中止比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。
3．竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判提醒无效的，中止其比赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。
（十三）其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。 七、竞赛环境
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（一）竞赛场地。竞赛场地分为：竞赛现场、裁判员休息区、指导老师休息区、开（闭）赛式会议区、服务区。其中，竞赛现场又划分为：检录区、场内竞赛区、裁判工作区、技术支持区。以上区域应保证良好的采光、照明和通风；应提供稳定的水、电和供电应急设备。
（二）竞赛设备。场内竞赛区按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平台，为参赛队提供统一竞赛设备和备用设备。选手无需自带任何工具及附件。
（三）竞赛工位。竞赛现场各个工作区配备单相220V/3A以上交流电源。每个比赛工位上标明编号；每个比赛间配有工作台，用于摆放计算机和其它调试设备工具等；配备3把工作椅。
（四）技术支持区。为技术支持人员提供固定工位、电源保障。 （五）服务区。提供医疗等服务保障。
（六）赛场开放。竞赛环境依据竞赛需求设计，在竞赛不被干扰的前提下赛场面向媒体、行业专家开放；允许媒体、行业专家在规定的时段内沿指定路线进行现场参观。
（七）竞赛场地应符合消防安全规定，现场消防器材和消防栓合格有效，应急照明设施状态合格，赛场明显位置张贴紧急疏散图，赛场地面张贴荧光疏散指示箭头，赛场出入口专人负责，随时保证安全通道的畅通无阻。各工位分区供电，强电弱电分开布线，现场临时用电满足《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005的要求。
八、技术规范 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 标准号 GB/T15532-2008 GB/T16260-2006 GB/T9385-2008 GB/T18905-2002 GB/T8567-2006 GB/T25000.1-2010 GB/T25000.10-2016 中文标准名称 计算机软件测试规范 软件工程 产品质量 计算机软件需求规格说明规范 软件工程 产品评价 计算机软件文档编制规范 软件质量要求与评价（SQuaRE）指南 软件质量要求与评价（SQuaRE）第10部分： 系统与软件质量模型 软件质量要求与评价（SQuaRE）第51部分：商业GB/T25000.51-2016 现货（COTS）软件产品的质量要求与评测细则 5
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