国庆作业-黄老师编制
2020-2021学年新教材高中地理必修1 第一章 宇宙中的地球 单元评估测试（含解析 ）
一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分。每题只有一个正确选项)
绚烂的宇宙由天体和天体系统构成，半径约200亿光年，年龄约为138.2亿年，据此回答1～2题。
1．下列天体与我们的视觉对应正确的是( C ) A．星云——一闪即逝 B．行星——圆缺多变 C．彗星——拖着长尾 着长尾，流星体一闪即逝。
2．下列天体系统中，不包括月球的是( D ) A．总星系 C．太阳系 球。
读图回答3～4题。
B．银河系 D．河外星系 D．流星——轮廓模糊
解析：星云为云雾状天体，圆缺多变的为月球，是卫星。彗星拖
解析：月球属于太阳系，太阳系属于银河系，河外星系不包括月
国庆作业-黄老师编制
3．图中所示的天体系统是( B ) A．地月系 C．银河系
B．太阳系 D．总星系
解析：根据地球的位置可以判断该天体系统是太阳系。 4．从结构特征看，与地球有许多共同之处的天体是( D ) A．①②③ C．④⑤⑥
B．③④⑤ D．⑤⑥⑦
解析：⑤⑥⑦都是围绕着太阳转动的行星。
下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。读图回答5～7题。
5．世人对①星球进行生命探测时首先查找液态水存在迹象，原因是( D )
①存在液态水，说明温度适宜 ②有液态水才能形成云雨现象 ③液态水可以形成多样的地表形态
④生命起源于海洋，有液态水才可具备此基本条件 A．①② C．③④
B．②③ D．①④
解析：云雨现象和多样的地表形态不是产生生命的必要条件。 6．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是( A )
A．适宜的大气厚度和大气成分
国庆作业-黄老师编制
B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动
解析：①是火星，②是金星，它们均比地球的质量小，其大气厚度和大气成分不利于形成生命。
7．若地球在②行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有( B )
A．变为寒冷的“冰球” B．变为火热的“火球” C．大气层将会消失 D．公转方向将发生变化
解析：②为金星，因比地球距太阳近，故温度高。
8．在下列日、地、月位置关系的示意图中，表示上弦月的是( B )
解析：弄懂月相中的日、地、月的位置关系图即可正确作答。依据月球自西向东的公转方向，新月后月球再运行90度就是上弦月，其位置应在新月和满月之间。
9．正月十五24时(地方时)，某天文爱好者在E地观测到一轮明月(下图)。此时，月、地位置关系正确的是( C )
国庆作业-黄老师编制
解析：根据地球的昼半球方向，可以补充太阳的位置；正月十五的月相为满月，此时月球运行到太阳的对面，和太阳分处地球的两侧，面对地球的是明亮的月半球，且日、地、月位置几乎在同一条直线上；当地方时为24时时，月球位于地球的上中天。
10．维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是( D )
A．重力能 C．风能
B．生物能 D．太阳能
解析：太阳辐射为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离
不开太阳；太阳辐射是水循环、大气运动等的主要动力。 (2018·浙江4月选考)2018年2月8日，南天区出现流星雨。下图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。据此，完成1～2题。
国庆作业-黄老师编制
11．流星发亮的原因是流星体( )
A．吸收地面长波辐射 B．捕获太阳带电粒子 C．摩擦地球稠密大气
D．反射太阳短波辐射
12．当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星位置关系正确的是( )
A B
C D
解析：第1题，流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹。若它们在大气中未燃烧尽，落到地面后就称为“陨星”或“陨石”。第2题，根据八大行星绕日公转的特点可知，火星、木星、土星与地球绕日公转的方向相同，都为自西向东；由材料可知，该图是从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图，公转方向应该为逆时针，所以自西向东的排列顺序为木星、火星和土星，选项以及图示的方位，只有A位置最符合。
答案：11.C 12.A
(2019·皖南五校九月联考)2017年7月22日至8月1日NASA(美国国家航空航天局)不向其火星轨道探测器和火星车发出任何指令。NASA有关人员解释：“预计到通信会明显变差，谨慎起见，这段时间我们不会和我们的火星设备交流。我们不想冒险让航天器执行错误指令。”据此，完成3～4题。
2020-2021学年新教材高中地理必修1 第一章 宇宙中的地球 单元评估测试(含解析 )
