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交互式电子白板让体育课“动”起来
作者：周颖
来源：《考试与评价》2020年第03期
【摘 要】 一年四季不可避免有雨雪天气、雾霾天气，学生的户外活动受到了限制。面对大部分学校只有一个体育馆或没有室内场馆的现象，很多中小学把体育课安排在教室内进行。然而，在学校体育教学当中，传统的室内体育课是非常容易被忽略的。体育教师除了偶尔在教室内讲授体育基本知识或做一些简单的游戏外，大都数安排学生自习。现代教育技术的应用，改变着教学形式，也改变着教师的教学方式和学生学习方式。交互式电子白板为教师提供了一个优秀的教育平台，将所学的知识内容由抽象变为形象，从复杂变为简单，使丰富的教学资源在课堂中得到了充分的发挥，同时也提高了学生学习的主动性和积极性。 【关键词】 交互式电子白板; 室内体育课; 体育实践课 前言
隨着电教设备的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂，它以生动形象的图片、视频、音乐等技术，丰富了课堂的形式，激发了广大师生的兴趣。同时也改变了传统室内体育课自习的状态，体育教师利用精美的课件，吸引学生的注意力;利用形象生动图片、视频、交互式电子白板多媒体再现情境，调动学生的兴趣，让室内体育课不再是枯燥无味的理论课，从而促进学生全面素质和创新能力的提高。学生在欢快的氛围中完成练习，在趣味中掌握运动技能和锻炼身体，达到“学中有乐，乐中有学”。
一、交互式电子白板在体育实践课教学中应用的基本功能 1. 360度全方位的动作示范
在室外体育课堂中，教师每教一个新的技术动作，都会有讲解、示范，教师在示范的过程中，为了尽可能照顾到每一位学生，都会有正面、侧面、后面的不同方位示范，但是不可避免的，学生总会有“视野盲区”的地方，而且学生站在不同的角度，观看到的示范动作也会有所偏差。教师利用电子白板的视频播放功能，将视频慢动作播放、分解动作播放，这可使学生能够清晰、直观地了解所学习的动作。 2. 动作由抽象变形象
体育教学中有一部分的体育技术动作是一个连贯的动作，学生很难在教师的讲解、示范后掌握动作的要领，如果老师将动作分解开来即会影响学生的直观性又会影响动作的完整性。如：在进行“投掷沙包”教学时可将其动作分为以下几个部分，以右手为例①右手后引②肩上屈
交互式电子白板让体育课“动”起来
