专题检测(十八)
题组一 对点练
1.[炼字]阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(6分)
南定楼遇急雨 陆 游
行遍梁州到益州,今年又作度泸游。 江山重复争供眼,风雨纵横乱入楼。 人语朱离逢峒獠,棹歌欸乃下吴舟。 天涯住稳归心懒,登览茫然却欲愁。
注:①朱离:形容异地语音难辨。②峒獠:指西南山地的少数民族。 本诗颔联哪两个字用得极其精妙?请简要赏析。
答: 答案:“争”和“乱”。“争”为“争相、竞相”之意,用拟人的手法生动地写出江山重重叠叠地争相奔涌进入眼帘的景象,表达了对美好山河的赞美之情;“乱”写出风劲雨急的动态场景,紧扣标题“急雨”,更充分地表现了“急雨”的特点,也表达了羁旅奔波之苦。
2.[诗眼]阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(6分)
重阳日再到共城百源故居
邵 雍
故国逢佳节,登临但可悲。 山川一梦外,风月十年期。 白发飘新鬓,黄花绕旧篱。 乡人应笑我,昼锦是男儿。
注:①共城:今河南辉县。邵雍曾在共城居住,故称故居。②昼锦:衣锦还乡。据《汉书·项籍传》载,秦末项羽入关屠城,有人劝其留居关中。项羽见秦宫已毁,思归江东,曰:“富贵不归故乡,如衣锦夜行。”后遂称富贵还乡为“衣锦昼行”,省作“昼锦”。
本诗的“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要分析。
答: 答案:诗眼是首联中的“悲”字。“悲”字奠定了诗歌的感情基调。诗歌首联直言登临之悲,后三联具体写悲的内容:颔联写多年漂泊,故乡的山川风月只能在梦中相见,是身世飘零之悲;颈联写故乡风物依旧而自己华发早生,是人生短暂之悲;尾联写自己落魄还乡,徒惹嘲笑,是老大无成之悲。
3.[炼句]阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(6分)
1
②①
①
②
送丘为落第归江东
王 维
怜君不得意,况复柳条春。 为客黄金尽,还家白发新。 五湖三亩宅,万里一归人。 知祢不能荐,羞为献纳臣。
注:①《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。②祢:祢衡,有辩才,孔融曾上表推荐他。③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。
请对本诗首联进行简要赏析。
答: 答案:①点题:“不得意”,暗扣标题中的“落第”;“柳条春”暗含送别之意,切合标题中的“送、归”。②情感内涵丰富:“怜”字奠定了全诗感情基调;“况复”递进一层,将伤别之情和人生不如意融合起来,更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。(意思相近即可)
4.[语言风格]阅读下面这首元曲,完成后面的题目。(6分)
【双调】 大德歌·夏
关汉卿
俏冤家,在天涯,偏那里绿杨堪系马!困坐南窗下,数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画?瘦岩岩羞带石榴花。
简析本曲的语言特色。
答: 答案:本曲语言质朴自然,通俗流畅,生活气息浓厚,用词精练妥帖。“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语言通俗自然,较口语化。“偏”“羞”等字精练传神,很好地表现了主人公的心理和情感。
5.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(8分)
夜游宫·记梦寄师伯浑
陆 游
雪晓清笳乱起,梦游处,不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断,月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死! (1)[炼字]这首词围绕题目中的“梦”字,上阕和下阕分别描写了什么情景?(4分) 答:
2
②
③
①
答案:上阕写梦中所见,表现渴望行军作战、为国收复失地的心情;下阕写梦醒所感,抒发壮志难酬的悲愤。
(2)[炼句]“有谁知,鬓虽残,心未死”几句包含着词人丰富的思想感情,试简要分析。(4分)
答: 答案:这几句内涵十分丰富:①自幼立志报国建功立业;②年纪已大而尚未如愿;③壮志未酬而雄心不死;④现实无望而寄于梦境。这种种心情都在“有谁知”一语中,流露出词人痛苦的无奈和深沉的激愤之情。
题组二 综合练
6.阅读下面这首宋诗,然后回答(1)~(2)题。(9分)
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外
曹彦约
舒郡惊冬节,吴门忆岁时。 天寒城闭早,冻合水行迟。 再拜为兄寿,同声念母慈。 穷年终是客,至日始题诗。
注: ①舒州:位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦:一年的第一天。②曹彦约:南宋大臣、诗人,江西人。③吴门:指苏州或苏州一带,即诗题中的“平江门外”。岁时:每年一定的季节或时间,此指春节。
(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间,“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
B.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节,是指拜两次,诗中表达的是诗人对兄长的敬意。
C.最后两句写诗人想到自己身在异乡,又处于贫寒之中,无暇思念故乡,冬至时思念之情顿起,写下了这首诗。
D.这首诗采用虚实结合的手法,将对往事的回忆和现实的担忧融为一体,扩大了诗歌的内涵。
解析:本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。C项,“又处于贫寒之中”望文生义,“穷年”指一整年。
答案:C
3
③
②
①