3.5.2绿色植物的呼吸作用练习
一、选择题
1. 植物进行呼吸的部位是（ ）
A. 叶片表面气孔 B. 叶和花
【答案】C
C. 所有活细胞 D. 根，茎，叶
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用． 故选：C．
呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，据此答题．
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用．
粮食作物的籽粒饱满，果树和瓜果较甜，这是因为（ ） 2. 在昼夜温差较大的地区，
A. 白天光合作用旺盛，黑夜呼吸作用强烈
B. 白天光合作用旺盛，黑夜呼吸作用弱 C. 白天光合作用较弱，黑夜呼吸作用强烈 D. 白天光合作用较弱，黑夜呼吸作用较弱
【答案】B
【解析】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜；故A、C、D三选项均不正确，B选项正确． 故选：B
光合作用的实质是制造有机物贮存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，据此答题．
明确光合作用和呼吸作用的实质以及影响因素是正确解题的关键．
3. 校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（ ）
A. 缺少无机盐影响生长
C. 缺少氧气影响根的呼吸
【答案】C
B. 缺少水影响蒸腾作用
D. 缺少二氧化碳影响光合作用
【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常给作物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根的氧气供给，有利于根的呼
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吸，促进根的生长． 故选：C
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
4. 下列措施中除哪一项外，目的都是抑制生物呼吸作用的（ ）
A. 小麦种子装袋前晒干
B. 农田水淹后及时排涝
C. 真空包装食品以延长贮存时间
D. 向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳
【答案】B
【解析】解：A、“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，不符合题意；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，符合题意；
C、真空包装食品，减少食品与空气的接触，因此可以抑制它的呼吸作用，从而延长贮存时间，不符合题意；
D、“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，不符合题意。 故选：B。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
5. 萝卜储藏久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了（ ）
A. 光合作用
【答案】B
B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象。 故选：B
由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的据此答题。
呼吸作用是生物的基本特征，生物进行生理活动所需的能量来自体内的有机物。
的是（ ） 6. 下列日常现象中，与呼吸作用无关．．
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】解：影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。A、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解。A不符合题意； B、定期松土，使土壤透气，保证呼吸作用的进行。B不符合题意；
C、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意；
D、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D符合题意。 故选：D。
植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。
7. 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强
度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
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A. 当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用 B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用 D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
【答案】D
【解析】解：A、当光照强度大于n2时，表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强，而不是不进行光合作用，错误；
光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，B、b点时二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，而不是表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，错误；
C、当光照强度大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，错误； D、ac段表示该植物的光合作用不断地增强，正确。 故选：D。
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 好此题，要认真分析图示。在一定范围内，植物吸收的二氧化碳越多，说明光合作用的强度越大
8. 种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子
分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
A. 如图的甲瓶、乙瓶是一组对照实验的现象 B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D. 结论是甲瓶的蜡烛熄灭、乙瓶的蜡烛燃烧
【答案】D
【解析】解：A、B甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择等量的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，AB正确； C、甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气．C正确； D、只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，在温暖的地方放置一天后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧； 通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，D错误． 故选：D．
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．萌发的种子呼吸作用旺盛． 实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳．
9. 生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象，图甲表示植物的嫁接，
图乙表示我市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化，图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是（ ）
A. 嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性
B. 图乙中昆虫体色的变化，是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果 C. 图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点高 D. 观察图丙可知，c点后植物不再进行光合作用
【答案】C
【解析】解：嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代只具有母体的性状，错误； A．B．生物的变异是普遍存在的，不是生物为了适应环境发生有利变异，错误； C．图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点高，正确；
图丙中bc两点二氧化碳的浓度处于平衡点，所以这两点光合作用和呼吸作用的强度D．
相同，因此c点后有一段时间还能继续光合作用，只是这一段时间光合作用的强度要小于呼吸作用，错误； 故选：C。
1．嫁接属于无性生殖 2．生物适应影响环境
3．从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。
掌握无性生殖的特点、生物与环境的关系和光合作用和呼吸作用的关系是正确解答本题的关键
10. 为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在
密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中：二氧化碳（CO2）的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO2的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是（ ）
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人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析)
