第7课 《红楼梦》的情节波澜(节选)
学习重点 1.掌握本文的字音、词语。2.筛选作者阐明的关于《红楼梦》情节特点的主要观点。
一、《红楼梦》中的经典名句
1．花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 2．侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 3．乱哄哄你方唱罢我登场，反认他乡作故乡。 4．机关算尽太聪明，反送了卿卿性命。 5．一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 6.偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 7.假作真时真亦假，无为有处有还无。 8.世事洞明皆学问，人情练达即文章。 9.娴静处若娇花照水，行动处似弱柳扶风！ 二、曹雪芹自评《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？
文本导学
1．读准字音 (1)单音字
①金钏．儿( ) ②缔．构( ) ③惶遽．( ) ④湍．急( ) ⑤禄蠹．( ) ⑥笞挞．．( ) ⑦漩．涡( ) ⑧焙．茗( ) ⑨滂沱．( ) ⑩分道扬镳．( ) ?如坐针毡．( ) (2)多音字
①禁???禁．止? ? ??脉．络? ???禁．受? ? ②脉???脉
．脉含情? ?③捋???捋．起? ???捋
．
胡子? ?2．辨形组词 ?缔? ??(1)?
?谛? ??(2)?
?撕? ??啼? ?
厮? ?
? ?嘶? ?
辑? ???
(3)?缉? ???揖? ?
澜? ???
(4)?斓? ? ??谰? ?
3．理解词义 (1)禄蠹：
(2)笞挞：
(3)朕兆：
(4)构陷：
(5)如坐针毡：
(6)富丽堂皇：
(7)天造地设：
(8)分道扬镳：
(9)飞短流长：
(10)语失伦次：
(11)不速之客：
4．选词填空 (1)启示·启事
①我丢失了一个钱包，写了张寻物________。 ②读完《极限人生》后，我受到很大的________。 (2)细巧·细致
①这件瓷器工艺________，色彩艳丽。 ②王小丫有着一双________的双手。 (3)偶然·偶尔
①我喜欢音乐，________也打打扑克。 ②平时管理不严，出现这种事故绝非________。
本文是一篇典型的文艺评论，作者是怎样安排文章的结构和思路的？ 答：
1．本文探讨曹雪芹安排情节的波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？ 答：
2．“宝玉挨打”的情节设计有什么特点？文章具体从哪几方面进行了阐述？ 答：
3．古人云：“文似看山不喜平。”倘若叙事类的文章行文如一马平川，读来便索然无味；波澜起伏，曲尽其妙，方能深深地吸引读者。那么，怎样写出波澜呢？结合《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》以及自己平时的学习及写作体会，简要总结一下。 答：
阅读第1段，说说作者是怎样借助描写手法提出论点的。 答：
链接作家作品 1．作者简介
吴功正，当代学者，江苏如皋人。1967年毕业于南京师范大学中文系，中国作家协会会员。 2．背景展示
本文选自《红楼梦学刊》1981年第3辑。作者以“宝玉挨打”这一重要事件为例，论证了《红楼梦》善于在平淡生活中掀波澜、层层铺垫、推向高潮的情节设计特点。 3．文体知识
文艺评论写作要求
(1)叙(引用、复述)议(分析)结合，一般是先叙后议，或夹叙夹议，重在评议。
(2)自始至终紧扣评论对象；可写成“评述性的读后感”，但不要写成“由此及彼式的读后感”。 (3)常规写作思路：列出评论对象—提出作者观点—列举能够证明“观点”的材料—总结。
(4)取材可以从内容(主题、冲突、人物性格)或形式(人物情节安排特点、语言、浪漫主义和情景结合等技巧)多角度写“综合评论”，也可从一个角度深入挖掘。要有一个中心。 (5)可以运用对比、比较手法，也可用总分式结构。 (6)要有文学理论术语，要有文采。
文内文外
《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》的艺术特色
古人云“文似看山不喜平”。倘若叙事类的文章行文如一马平川，读来便索然无味；波澜起伏，曲尽其妙，方能深深地吸引读者。《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》在写法上具有以下特点：
1．结构明晰，评述、分析有机结合。
作者总的观点是曹雪芹善于在平淡生活中掀波澜，使《红楼梦》的情节获得了独特性。提出观点之后，作者以《红楼梦》第三十三回为例，从“层层铺垫，推举高潮”和“善用偶然性的因素触发高潮”两个方面具体展开论述，举例时紧紧扣住观点，或先述例再分析或边述例边分析，使评述、分析有机地融为一体，深得文学评论之要领。
2．巧用类比，比喻说理。
比喻：《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔构者的匠心。《红楼梦》是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。
2024版高中语文必修四学案：第二单元第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)含答案
