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人教版-数学-七年级上册-《3.3 解一元一次方程(2)》导学案

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七年级数学上册《3.3 解一元一次方程(2)》导学案

【学习目标】

1.常识目标: 掌握解一元一次方程中\去分母\的方法,并能解这品类型的方程 2.能力目标: 灵活选取方法解一元一次方程,在解题中每一步的注意事项 3. 情感目标: 通过旧知引入新问题(如何去分母),引发学生的探究欲 【学习难点】

解一元一次方程的步骤,去分母注意事项 【教学过程】 一、 复习旧知

通过解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3) ,复习解一元一次方程的一般步骤:去括号、 移项、合并、系数化为1 二、 引入新课

2x?15x?1问题一: (1) 6 ?

8 以学生已有的关于等式性质的数学知识基础,探索利用“去分母\的方法解一元 一次方程。注意渗入“转化”思想,将新问题转化成老问题

(2)

解:去分母,得 2(3x-1)=6 – (4x-1) 去括号,得 6x-2 =6 – 4x + 1 移项合并,得 10x=9 系数化为1,得 x=0.9

观察方程,回答教师提出的问题并对学生的回答进行总结:先去分母·怎样去分母?解去掉分母后的这个方程。 归纳总结去分母的方法:在方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数;依据是等式的性质2,即\等式两边同时乘同一个数,结果仍相等·\

呈现不同学生的解题过程,选取学生在去分母过程中出现的典型错误,引导全体学生共同分析错误的原因,发现去分母的易错点·巩固了学生对解方程的透彻理解。这样做的目的不仅培养了学生的学习自主性和团体协作精神,还对与重、难点知识的突破起到了一定的促进作用。

【课堂反馈,巩固提升】

(1)找出解方程 过程中的错误,并加以改正

去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1)

去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2

移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并,得 15x =3 系数化为1,得 x =5

通过对错例的辨析,加深学生对 \去分母\的认识,避免解方程时出现类似错误·

去掉分母后,方程即转化为熟悉的形式,新旧知识自然衔接,使学生体会到,只要把 新问题想办法合理转化为熟悉的知识,问题就能得以解决通过在解方程过程中\去分母\这一步骤体会转化思想·

(2)解方程 x?12x?1(1).?1? 46 3y?125y?7(2).?2? 43初中-数学-打印版

3x?14x?1?1?36初中-数学-打印版

归纳一元一次方程解法的一般步骤·

去分母、去括号、移项、合并、系数化为1

三、探索新知

0.01?0.02x1?0.3x问题二:

??1 0.030.2巩固练习:

x1.2?0.3x?1?

0.30.2

1.2x?0.61.8x?1.2

??1 0.20.3四、分组活动

y?1y?2

(1)y??3? 25 x?22x?3(2)??1 46 x?9x?2x?2(3)??x?1? 1132 x0.12?0.03x(4)?1? 0.30.02

三、课堂小结,感悟收获

1、去分母,一定要注意 (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数 (2)去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号

2、总结本节的知识,理解去分母的作用、依据,掌握去分母的具体做法; 3、掌握了一元一次方程解法的一般步骤,学生是否能准确表达自己的观点·

【课后作业】

1.若代数式

2?k?1的值是1,则k=_________. 32.当x=5时,代数式

3?2x3?2x的值是__________;已知代数式的值是5,则x=______。 44x?11?x与1?的值相等.

323.当x=________时,代数式4.如果代数式

18?x与x-1的和的值为0,那么x的值等于_____________。 3x?2x?3?2?5. 已知方程的解也是方程3x?2?b的解,则b=____________. 52a2a?1?1与互为相反数,则 a= 338.x=-2是方程( )的解

A.5x+3=4x-1 B. 2(x-2)=5x+2

7.若

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C.

2?x1?3x?32 D.?6x?3

9.下列根据等式的性质正确的是( )

12x?y,得x?2y B. 由3x?2?2x?2,得x?4 33C. 由2x?3?3x,得x?3 D. 由3x?5?7,得3x?7?5

A. 由?10.下列解方程去分母正确的是( )

x1?xx?23x?2,得2x-1=3-3x; B.由?1????1,得2(x-2)-3x-2=-4

3224y?1y3y?14xy?4 C.由,得12x-1=5y+20 ???y,得3y+3=2y-3y+1-6y; D.由?1?23653 A.由

x0.17?0.2x??1中的分母化为整数,正确的是( ) 0.70.03x17?2x10x17?2xA、??1 B、??1

737310x17?20x10x17?20x C、??10 D??1

7373x?1x?24?x12. 方程的“解”的步骤如下,错在哪一步( ) ??36211.把方程

A. 2(x-1)-(x+2)=3(4-x) B.2x-2-x+2=12-3x

C. 4 x=12 D.x=3 13.解下列一元一次方程

x?50x?70 3 5 2(2)

?1???5x?13x?12?x??4232(3)

?

3x?22x?12x?1?1??245(4)

3x?13x?22x?3?2??21052x1.6?3x31x?8??0.30.63初中-数学-打印版

(5)

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初中-数学-打印版七年级数学上册《3.3解一元一次方程(2)》导学案【学习目标】1.常识目标:掌握解一元一次方程中\去分母\的方法,并能解这品类型的方程2.能力目标:灵活选取方法解一元一次方程,在解题中每一步的注意事项3.情感目标:通过旧知引入新问题(如何去分母),引发学生的探究欲【学习难点】解一元一次方程的步
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