教学设计
精品文档（ 学年度第一学期） 科目：综合实践
课 程 时 间 表
时 星 项 期 目 间 一 二 三 四 五 六 自7时00分 早自习 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
至7时40分 自7时50分 至8时30分 自8时40分 至9时20分 自9时50分 至10时30分 自10时45分 至11时25分 自13时00分 至13时40分 自13时50分 至14时30分 自15时10分 至15时50分 自16时00分 至16时40分 教 学 进 度 表
2014 至 2015 学年 第一 学期 七 年 综合实践活动 科
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周次 月 日 教 学 进 度（内容提要） 教 学 方 法 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 记 事
9.1-5 9.8-12 9.15-19 9.22-26 9.29-10.10 10.13-17 10.20-24 10.27-31 11.3-7 11.10-14 11.17-21 11.24-28 12.1-5 12.8-12 12.15-19 12.22-26 12.29-1.5 温度对蒜苗生长的影响 切断的蚯蚓还有存活吗 校服的变迁 探寻家乡建筑风格的由来 初中生使用手机情况调查 初中生课余生活安排调查 我们的宠物专刊 陶艺用品系列 期中考试 “不做‘小拖拉’”主题班会 安全使用天然气宣传 多姿多彩的校园生活 茶文化 保护我们的绿色地球 恐龙的乐园 复习 期末考试 精品文档
《温度对蒜苗生长的影响》教学设计
【教学目标】
1、 体验实验研究的基本过程。 2、 尝试根据假设设计对比实验。 3、 提高观察和分析的能力。 【重点难点】
活动重点：通过实验“温度对蒜苗生长的影响”让学生体验实验研究的基本过程。
活动难点：尝试设计实验方案 【活动准备】
1、 发芽大蒜的图片。
2、 大蒜、盘子、温度计、量尺、标签纸、笔、装有水
的容器等。 【教学过程】
一、创设情境，提出假设
1、教师出示发芽大蒜的图片，学生观看
2、教师提问：同学们吃过蒜苗吗？知道蒜苗是从何而来的吗？知道大蒜通常在什么情况下会发芽吗？
3、同学们结合生活经验提出假设并说明依据。 二、设计实验方案
1、学生讨论实验方案的构成要素
师生总结实验方案的要素：实验材料、实验环境（包括实验组和
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对照组）、实验过程和方法。
教师板书：实验步骤 2、学生确定实验方案
学生以小组为单位交流实验方案的具体内容，并加以完善，教师巡视指导，学生养成严谨的探究态度。
三、开展实验
教师组织学生根据确定的实验方案开展实验，学生观察、比较，记录两组蒜苗的生长情况。
四、整理、分析实验数据
1、学生整理实验所得数据，教师指导学生根据温度和蒜苗长度的数值，将实验结果绘制成图。
2、小组分析蒜苗的生长数据。 3、得出实验结论。 4、小组汇报交流。
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七年级上综合实践课教案-全册
