2020年千阳县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）。 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生按优，中，差分班教学 C、使每个学生的特长都得到发挥 D、大力培养单科独进的尖子生 【答案】C
【解析】学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，作为 教师，在教学中必须关注学生的差异，认清每个学生的优势，开发其潜能，使每位学生在不同层次上都得到发 展。故选C。
2、对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的（）可 能推断出该未成年人的资料。
A、姓名、住所、以及家庭成员、社会关系 B、姓名、住所、照片、家庭成员 C、姓名、住所、照片、图像 D、姓名、住所、图像、社会关系 【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节 目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资 料。故选C。
3、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）。 A、外貌 B、身高 C、行为 D、骨髓构造 【答案】C
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【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。这些生理特点也叫遗传素质。如外貌、身高以及骨 髓构造。而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。故选C。 4、下列不属于孔子的教育主张的是（）。 A、多闻、多问、多见、多识 B、由博返约，一以贯之 C、知微而论
D、告往知来，叩其两端 【答案】C
【解析】“知微而论”出自荀子的《劝学》。故选C。 5、（）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 A、观察法 B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法 D、调查访问法 【答案】A
【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测 量法等。其中，观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是 班主任工作中一种最常用、最基本的方法。故选A。
6、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。 A、地区方言 B、文字 C、汉语言文字 D、普通话 【答案】C
【解析】《中国人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文 字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。故 选C。
7、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强 调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是（）。 A、参与观察法 B、行动研究法 C、调查研究法 D、非参与观察法
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【答案】B
【解析】行动研究法是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际 问题为主要目的的研究方法。故选B。
8、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】C
【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目 标的心理过程。道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。
9、教育目标分类中的“接收、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于（）。 A、认知领域 B、情感领域 C、意志领域 D、动作技能 【答案】B
【解析】教学目标分为三个方面：认知领域、情感领域、动作技能领域。各领域又分为若干类，其中，“接 收、反应、价值评价、价值观的缉织、价值或价值体系的个性化”属于情感领域的目标。故选B。
10、强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这 些观点符合（）。 A、建构主义理论 B、人本主义理论 C、精神分析理论 D、行为主义理论 【答案】A
【解析】强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改 造。这些都是建构主义的观点。故选A。
11、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。 A、冲动型 B、沉思型 C、场独立型 D、场依存型
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