渗透乡土地理的知识,全面提高学生的综合素养

渗透乡土地理的知识，全面提高学生的综合素养

渗透乡土地理的知识，全面提高学生的综合素养

乡土是学生自幼生活并在那个地址成长的地址，因此也是学生所熟悉的地址。若是能够结称身旁熟悉的事物，巧妙利用乡土地理资料有利于学生明白得基础知识，把握大体技术，激发学生的学习爱好，提高学习热情，又有利于培育学生爱乡土，爱祖国的思想情感，而且能够培育学生主人翁的责任感。为了将乡土地理素材适合的渗透到地理教学中，咱们陈毅中学的地理教师下功夫长期积存材料，取得了较好的成效，具体做法如下：

（1）教师利用课余时刻上网或查阅报刊资料搜集关于莱芜的自然和人文地理的方方面面（自然地理包括莱芜的地理位置、地形与地形、气候类型和气候特点、要紧河流和湖泊、自然资源等；人文地理包括：莱芜的人口数量及散布特点、工农业进展、交通、旅行业的进展等）。

（2）让学生在平常多收看莱芜频道的优秀电视节目如：《莱芜新闻》、《乡村家园》、《安不忘危话防汛》《莱芜环境报告》等，使学生了解家乡地理，培育学生酷爱家乡的情感，增强学生的主人翁意识。 （3）把搜集到的资料按自然和人文地理两方面进行整理，挑选出重点让学进行识记，并结合雪野航空节带动了全市经济的进展作进一步的拓展。

渗透乡土地理的知识，全面提高学生的综合素养

乡土是学生自幼生活并在那个地址成长的地址，因此也是学生所熟悉的地址。若是能够结称身旁熟悉的事物，巧妙利用乡土地理资料有利于学生明白得基础知识，把握大体技术，激发学生的学习爱好，提高学习热情，又有利于培育学生爱乡土，爱祖国的思想情感，而且能够培育学生主人翁的责任感。为了将乡土地理素材适合的渗透到地理教学中，咱们陈毅中学的地理教师下功夫长期积存材料，取得了较好的成效，具体做法如下：

（1）教师利用课余时刻上网或查阅报刊资料搜集关于莱芜的自然和人文地理的方方面面（自然地理包括莱芜的地理位置、地形与地形、气候类型和气候特点、要紧河流和湖泊、自然资源等；人文地理包括：莱芜的人口数量及散布特点、工农业进展、交通、旅行业的进展等）。

（2）让学生在平常多收看莱芜频道的优秀电视节目如：《莱芜新闻》、《乡村家园》、《安不忘危话防汛》《莱芜环境报告》等，使学生了解家乡地理，培育学生酷爱家乡的情感，增强学生的主人翁意识。 （3）把搜集到的资料按自然和人文地理两方面进行整理，挑选出重点让学进行识记，并结合雪野航空节带动了全市经济的进展作进一步的拓展。

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