本文详细地叙述了信陵君从保存魏国的目的出发、屈尊求贤、不耻下交的一系列活动，着重记写了他在这些“岩穴隐者”的鼎力相助下，不顾个人安危，不谋一己之利，挺身而出，完成“窃符救赵”的历史大业，歌颂了信陵君礼贤下士、救人于危难之中的思想品质。通篇洋溢着作者对信陵君的敬慕、赞叹之情。
通假字
1．直上载公子上坐 ．2．侯生下见其客朱亥，俾倪故久立 ．．
3．辞决而行 ．4．北乡自刭 ．5．朱亥袖四十斤铁椎 ．古今异义
1．以公子为长者 ．．
古义：有德行的人 今义：年长的人 2．胜所以自附为婚姻者 ．．古义：亲家，有婚姻关系的亲戚 今义：因婚姻而产生的夫妻关系 3．公子颜色愈和 ．．古义：脸色
今义：有物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象
同“座”，译为“座位”
同“睥睨”，译为“斜着眼看_” 同“诀”，译为“告别” 同“向”，译为“向着” 同“锤”，译为“一种武器”
4．以公子退让也 ．．古义：谦让 今义：让步 词类活用
1．名词活用 (1)名词作动词
①留车壁邺 ．②朱亥袖四十斤铁椎 ．③仁而下士 ．④臣乃市井鼓刀屠者 ．⑤直上载公子上坐 ．(2)名词作状语 ①皆谦而礼交之 ．②北救赵而西却秦 ．．
③朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 ．2．动词活用 (1)动词使动用法
①公子从车骑 ．②侯生乃屏人间语曰 ．③北救赵而西却秦 ．④故久立公子车骑市中 ．(2)动词为动用法 魏王怒公子之盗其兵符 ．3．形容词活用 (1)形容词作名词 今公子有急 ．(2)形容词作动词 ①不敢以其富贵骄士 ．②且公子纵轻胜 ．(3)形容词意动用法 ①为能急人之困 ．②公子怪之 ．文言句式
1．判断句
①嬴乃夷门抱关者也。 (“……者也”表判断)
壁：扎营驻守 袖：用衣袖子藏 下：谦逊地对待 鼓：拿、弄 上：登上
礼：用礼节 北：向北 西：向西 椎：用铁椎
从：使……跟从 屏：使……走开 却：使……退却
立：使……立、让……停留
怒：为……发怒
急：危急的事
骄：傲慢地对待 轻：轻视、看不起
急：以……为急 怪：以……为怪
②魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏釐安王异母弟也。(“……者，……也”表判断) 2．省略句
①欲以(之)观公子。(省略宾语) ②遍赞(于)宾客。(省略介词)
③臣客屠者朱亥可与(之)俱。(省略宾语) ④可使(之)击之。(省略宾语) 3．倒装句 (1)主谓倒装
安在公子能急人之困也！(正常语序：公子能急人之困安在) (2)宾语前置
①安在公子能急人之困也！(正常语序：在安) ②何功之有哉？(正常语序：有何功) ③请救于魏。(正常语序：于魏请救) (3)定语后置
而诸侯敢救者。 (正常语序：敢救之诸侯) 4．被动句
①嬴闻如姬父为人所杀。(“为……所”表被动) ②而如姬最幸。(“幸”含有被动意味)
1．“窃符救赵”这段故事，波澜壮阔，险象环生。作者在情节设置上是如何做到的？ 明确：
渲染紧张气氛 邯郸被围，赵国多次送信给魏王和公子求救，魏王惧秦威胁，“使人止晋鄙”，渲染了紧张的气氛。 公子力劝魏王不成，决心“以客往赴秦军，与赵俱死”。读者不禁为设置悬念 之担心。出人意料的是，对公子以卵击石的方法侯生并不阻拦，辞行时只是说“公子勉之矣，老臣不能从”。情节发展到这里为之一顿，读者心中充满了悬念。 侯生比读者更了解公子：“吾固知公子之还也。”原来侯生使用这种蓄势 特殊的方法锻炼公子的性格，使其冷静思考。这一波折为下文侯生献计蓄势。 当侯生推荐朱亥同行时，读者已预感到故事前景：为了救赵却秦，老结局 将军晋鄙将不得不被杀。真令人惊心动魄，公子也为之落泪。更令人荡气回肠的是，侯生以死来激励公子痛下决心完成大业。这层层波澜让我们目
2018-2019学年高中语文选修《史记》选读专题六第18课魏公子列传讲义
