三年级单元教学目标（下）
Unit1
知识目标
1、能听懂、会说句型Where are you from I’m from …, He/ She is ... 2、能够认读句子Where are you from I’m from …
3、能听、说、认读单词：China, Canada, the UK, the USA, he, she, teacher, student(pupil) 4、知道元音字母a在单词中的短音发音/ / 能力目标
1、能够在真实或模拟的情境中运用句型I’m from …/ He’s / She’s a …等简单介绍自
己以及他人。
2、能够在情境中运用句型Where are you from/ I’m from…询问他人的国籍或籍贯并回答。
3、能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼
读学过的语音例词。 情感态度、文化意识、学习策略 1、 学会与人沟通、交流个人信息。 2、 学习对人有礼貌的好行为。
3、 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 4、 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
Unit2
知识目标
1、能听懂、会说句型Who’s that man/ woman He’s / She’s my .... Is he/ she your … No,
he/ she isn’t.
2、能够认读句子This is my …
3、能听、说、认读单词：father/ dad, mother/ mum, man, woman, grandfather/ grandpa, grandmother/ grandma, brother, sister. 4、知道元音字母e在单词中的短音发音/ / 能力目标
1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who’s that man/ woman He’s / She’s
my … Is he/ she your … Yes, he/ she is. / No, he/ she isn’t.谈论家庭成员。
2、能够在情境中运用句型This is my …介绍自己的家庭成员并认读这个句子。 3、能够在情境中运用句型This is my …介绍家庭成员并听懂别人的介绍。 4、能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼
读学过的语音例词。 情感态度、文化意识、学习策略 1、 要知道爱家、关爱家庭成员的情感。 2、 了解有关西方国家复活节的知识。
3、 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
Unit3
知识目标
1、能听懂、会说句型It’s (so) tall/ short/ … It has … 2、能够认读句型 It’s (so)… It has …
3、能听、说、认读单词：tall, short, fat, thin, big, small, long 4、能够听懂、会说单词：giraffe, so, children, tail 5、知道元音字母i在单词中的短音发音/ / 能力目标
1、能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型It’s (so) … It has …描述动物并听懂
别人的描述。
2、能够正确说出元音字母i在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼
读学过的语音例词。 情感态度、文化意识、学习策略
1、 具有热爱动物、保护动物的意识：不乱逗玩动物或乱投喂动物等。
2、 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
Recycle1
知识目标
1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语；询问远处陌生人的句型及其答语；
描述动物特征的句型。
2、国家名：the UK, Canada, the USA, China 人称代词：he, she
家庭成员：father/ dad, mother/ mum, man, woman, grandfather/ grandpa,
grandmother/ grandma, brother, sister. 形容词：tall, short, fat, thin, big, small, long 其他：teacher, student, pupil, man, woman
3、元音字母a, e, i在单词中的短音发音/ /, / /, / / 能力目标
1、 能够运用1-3单元所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯或国籍等。 2、 能够运用1-3单元的词汇和句型询问和回答他人国籍或籍贯。 3、 能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。 情感态度、文化意识、学习策略
1、 能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学语言规律，并能够讲规律举一反三地运用、表达。
2、 在教师的引领下，逐步养成自主学习的习惯。
Unit4
知识目标
1、能听懂、会说句型Where is … It’s in/ on/ under … Is it in/ on/ under … Yes, it is. / No,
it isn’t.
2、能听、说、认读单词：desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map 3、知道元音字母o在单词中的短音发音/ / 能力目标
1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is … It’s in/ on/ under …询问
物品位置并回答。
2、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Is it in/ on/ under … Yes, it is. / No, it
isn’t.猜物品的位置并回答。
3、能够正确说出元音字母o在单词中的短音发音/ /，并能够根据其发音规律拼
读学过的语音例词。 情感态度、文化意识、学习策略 1、 养成自己收拾书包的好习惯。 2、 养成自己收拾玩具的好习惯。
3、 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
新版pep小学英语三年级单元目标
