通过本节课的学习,孩子们学到了很多知识,比如:孩子们学会通过动物发出的预报来辨别天气是晴天还是雨天。也知道动物们有自己预报天气的方法。活动时表现的特别棒,积极回答问题,主动举手,用于发言。
《纲要》中提出:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们是如何预报天气的故事,故事中以小猴子为主人翁,简述了小猴子在去姥姥家的路途中遇到了很多小动物表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复,又有不一样的内容,幼儿容易掌握复述的方法,又对他们有一定的新鲜感,这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素,符合中班幼儿思维的特点,因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心,萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
昨天晚上下了一场雨,早上雨过天晴。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物,而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题:下雨前,燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系,为此,我抓住这一特点,充分利用时机,设计了这一活动,本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣,丰富幼儿关于气象的知识经验。引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
该活动进行的过程中,孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚
语孩子们很难理解,记住也不会很容易,没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了,并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时,孩子们发言都积极踊跃,说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现,我激动地忍不住去拥抱他们。但是也有不足之处,孩子提的问题我没有即使回复,希望我下次一定注意。
活动名称:中班语言活动《动物气象台》 活动目标:
1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。 2、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。 活动准备:
1、\打雷下雨声音\的磁带、录音机,故事《动物气象台》PPT。 2、搜集有关动物预报天气的资料照片 活动过程:
一、给幼儿听\打雷下雨声音\,激发兴趣、引出主题 1、小朋友听一听,这是什么声音?
2、平时,我们怎样知道,明天的天气是下雨还是晴天呢?(看天气预报)
3、我们小朋友们出行有天气预报员为我们播报天气,那小动物们呢?它们有没有预报员呀?他们是怎样预报天气的呢?引导幼儿讨论。
二、今天老师给小朋友们带来了一个故事叫《动物气象台》,请小朋友们听一听,故事里的小动物是怎样预报天气的? 三.出示PPT,教师讲故事并提问。
1、故事中有哪些小动物?它们是怎样预报天气的? 每说出一个动物的名字,都要请幼儿学说一下他们的对话,并演示一下他们预报天气情况时的样子。(教师鼓励幼儿大胆表现) 比如:说到燕子时,请幼儿学习燕子低飞的样子,鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。
2、教师小结故事内容:听完这个故事,我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用,它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家:大雨要来了。
3、动物气象员这么神奇,小朋友们还知道哪些小动物有预报天气的本领?
4、教师出示各种资料照片,请幼儿欣赏并讲述。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的认识。
(1)乌龟背壳上出现水珠要下雨;
(2)蜘蛛收网要下雨,撒网要晴天;
结束部分:教师小结每个动物他们预报天气的方法是不一样的,所以小朋友们要学会观察。 延伸活动:回家与家长一起搜集一些小动物预报天气的照片,明天带来,大家一起分享。