将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
（十二） 这个人重要不重要
6. 标题中的“这个人”指的是 所恨（讨厌）的人 7. “他”为什么选择离职？
答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。 8. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？
目的是告诉我们不能因为一个人而离开 9. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？ “他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十
个”蛮喜欢“的同学）
10.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但
一定要说服理由）
6. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 （ 水火不容 ） B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（ 芒刺在背 ） C 两者对立，像水和火一样不相容。 （ 交恶 ）
（十三） 卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是 光明正大 2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （ D ） A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼， 低着头走进教室 ，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 把头垂的很低很低 ③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。 10.
李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，
不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。 11.
李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做
的是堂堂正正的事情。
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12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四） 家乡的小河
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ） （1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ） （2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ） 十五
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （2分） 平凡（伟大 ） 品格（品质 ） 不畏（不惧 ）（2分） 3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分） ， 、 “ ”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）
6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。 7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分） 8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ① ） “自强不息”的“息”意思是（ ③ ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。（2分）
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11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。
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四年级语文课外阅读训练题目及答案[1] - 图文
