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小学心理健康教育第十一册教学设计第一单元认识自我 1、“我”的档案 2、“优点”轰炸 3、“缺点”轰炸 第二单元学会学习 4、我要学 5、科学复习有奇效 6、敢于坚持己见 ７、学习之后要多想8、迎考紧张心平静 第三单元学会做人 9、多变的情绪 10、最近比较烦 11、欢乐冲击波 12、欢迎给我提意见第四单元学会生活 13、生活中的多面手14、闲暇时间巧安排15、逛逛商店长见识16、创造方法xx
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第一单元认识自我 1、“我”的档案
[主题]：认识自我，认识他人。 [心育目标]：
1、通过对自己的优缺点、性格、兴趣爱好、特长等内容的小结，使同伴对他有更多的认识与了解。
2、通过此项活动，也使学生能有一定的时间去思考，挖掘自己的特点，对自己有进一步的认识。
[教学过程]： 一、猜一猜
亲爱的同学，您是否问过自己这样的问题：“我是谁？”您是否想过别人这样的问题：“他（她）是谁？”也话，这对您并不难。
现在讲台上有几张卡片，这些卡片都是从我们同学的档案袋中抽取的一些。老师请一位同学上台来抽一张读给大家听。读完后请大家猜一猜，卡片所写的是哪位同学。
二、填一填
1、过了一段时间，我们再思考一下这些问题，把你真实的想法、要求进行整理分析，这是对自己的关心，也能显示你成长的足迹。因为你在长大，会发现许多想法都与现在不同了。
2、全班学生各自记下有关资料。 三、议一议
你愿意的话，可以和你的好伙伴围坐在一起，让他们看看你的个人档案，问问他们的感想，看看他们了解你多少？
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四、听一听
通过这次活动，我们又一次认识了自己，也更多地了解了同学，增进了同学之间的思想感情的交流。为此，大家都感到很高兴。
2、“优点”轰炸 [主题]：自信心训练 [心育目标]：
1、通过让学生发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和自信。 2、通过叙述别人的优点，欣赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。
[教学过程]： 一、游戏导入
1、内容：请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学仔细听，帮着认真地数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。
2、通过刚才的游戏，我们知道每个人的身上都有自己的优点，只是在较短的时间里要找出自己的优点是一件不容易的事，因为有不少优点你还没发现，比如在品德方面、学习方面、待人接物、劳动卫生方面等等。现在就请你们的同伴来帮你们找一找，让我们来做个“优点”轰炸的游戏。
二、活动体验
1、介绍游戏规则：⑴每组四人进行活动；⑵小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；⑶在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为；⑷数一数同伴为你找到了几条优点。
2、学生分组活动。 3、实话实说。
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你的同伴为你找到了几条优点？接受别人的称赞时，有何感受？对照自己与他人对自己肯定的异同，有何收获？
4、画一画
如果发现自己有不少优点，心里很高兴，就在课本上画张自己的笑脸吧。如果你觉得一般，画张可爱的小脸。
三、总结谈话
每个人都有许多的优点，我们应该正确地了解自己的优点，积极地发掘它，增强信心。今天回家后，你们可以把自己身上的优点告诉爸爸妈妈，让他们与你们一起分享这份快乐。
3、“缺点”轰炸
[主题]：正视自己的缺点，克服自负心理。 [心育目标]：
1、通过学生叙述自己的缺点，认清自己有不少不足之处。
2、通过听同伴提出自己的不足之处，树立坦然接受他人批评和帮助的勇气，开阔自己的胸襟。
[教学过程]： 一、情境激趣
1、上课一开始，我们先仔细看一段录像。 学会学习 4、我要学
[主题]：学习策略指导，提高学习主动性。
[心育目标]：1、了解学生的学习动机，帮助学生认识主动学习的重要性。
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2、引导学生运用主动学习的策略来指导自己更自觉主动地学习。 [教学过程]：一、创设情境
1、同学们，时间过得可真快，一转眼，我们已成为六年级的学生，在座的许多同学都取得了学习上的成功，老师也为你们感到高兴。今天啊，我很想了解一下究竟是什么力量促使你们认真学习的？
2、学生拿出“学习动力测试纸”填起来。（配上抒情的音乐，教师来回巡视，不时给予鼓励。）3、教师讲解：我们班同学的学习动力还真多。有些同学觉得学习很有趣，自己想学习，我们就把这种发自罗庚的故事
同学们，你们知道华罗庚是谁吗？华罗庚爷爷发明的“华氏定理”久负盛名，可是，你们知道吗？他之所以能有这么大的成就，正是因为从小发愤读书，主动学习的结果。华罗庚爷爷小时候家境贫寒，被迫退学，可他并没放弃数学。在父亲的柜台上，一边放着帐册，一边却放着借来的数学书。华罗庚向这些不会说话的老师请教，一有空就算啊算，每天差不多花10个小时钻研数学。有时他睡到半夜。忽然想到解难题的方法，就会一骨碌从床上爬起来，点起煤油灯把它记下来。
今天，老师也从全班同学的目光中看到了“我要学”的热望。相信在未来的日子里，我们大家一定会充分发挥内部动力，像华罗庚爷爷那样主动学习，在知识的天空中遨翔！让我们自信地说一声：我要学！
5、科学复习有奇效
[主题]：培养科学的复习方法 [心育目标]：
1、让学生懂得养成良好的复习习惯及运用科学复习方法进行复习对学习的重要性。
2、帮助学生学习、掌握，并运用一些常用的科学复习方法进行复习，养成良好的复习习惯，探索新的复习方法。
[教学过程]：
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小学心理健康教育第十一册教学设计
