家长如何做好幼小衔接工作
幼小衔接问题Z对即将入学的孩子家长应该有启发和借鉴。 入学第
—个月会出现的状况
1、 音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了,时间 观念
问题
2、 上美术课，到处找笔,忘带了
3、 上课在讨论容时,有孩子举手要上厕所 4、 上课时都在读书z有孩子睡着了
5、 回家后问孩子做业有没有做完,有孩子回答说忘做了 ,有的 说先
玩一会再做
6、 下课铃刚响,就有老入进入教室,给孩子送水壶,送文具盒 二 幼儿
园与小学的区别幼儿园以保育为主,孩子没有压力，会 涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为 主，孩子会有一定的压力。
三、心理和物质准备是入学的前提
(_ )、引导孩子正确认识小学生活家长自己不能焦虑，要正面 引导孩子,不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类 的话,给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象 得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的，给孩子看 一些学校的活动的照片z给孩子有个认识，学校的生活还是很丰 富的,带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩 子，互相交流。
（二）、学习用品准备简单、实用为主，并非贵的就是好的
1、 准备一个双肩包要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的, 不建
议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有 可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业 本放另外一层，每天都要带这三本书。美术、音乐这些书是循环 使用的，书不带回家，放在学校。
2、 铅笔盒不要选铁的，掉地上会影响上课,同时铁的也不安全, 选简
单的铅笔盒，正反两面或双层的,不要选有按键弹起，象玩 具这类的铅笔盒,会分散孩子注意力。
3、 铅笔选用2h的，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选 带卡
通图案的,也不要笔杆是圆的,容易滚落地上，那种导弹笔 可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。
4、 卷笔刀不给带去,考虑到安全,最好晚上先削好铅笔,铅笔 上配上
笔套，保护铅笔不易断,不要两边都削尖,另一头容易伤 人，建议另一头贴上标贴，写上孩子名字中的一个字，以分辨。 每天班上掉铅笔的很多,分不清是谁的。
5、 橡皮、尺子、垫纸板橡皮:没有花纹，没有味道的，绘图橡 皮最好。
尺子：直尺，越简单越好,不要有放大镜或其他的（分 散孩子注意力）垫纸板:分硬的和软的，那种软的可以卷起来的 比较好，或用男士衬衫衬的板子垫也可以。可以准备两个垫纸板, —个大的一个小的。
6、家里布置的要有固定的，安静的区域能安静让孩子写作业， 家
人不会打扰到椅子不要带轮子，固定地好，桌上就放台灯和闹 钟，其他任何都不放。
四、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障
1、培养时间观念
A、小学低年级要求7:55提前十分钟前到校。
氏课程前20分钟是重要的教学容”考虑到孩子的专注力,后 面时间就不安排重要的知识点；
C、 课间休息十分钟（自己玩”老师不会看着）;要求先做好下 节
课的准备，上厕所,喝水,做完这些再出去玩；案例:王老师 的孩子去年上一年级时z开始他能—天不喝水不上厕所，结果周 末取消一切活动作为惩罚，纠正了一个月。
D、 养成回家就做作业的习惯，做作业前先收拾好桌子,只留闹 钟和
台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上 好厕所喝好水，一旦做作业了 ,就不允许打断,去喝水，上厕所, 要一口气做完；
E、 作业检查的：家长主要检查作业有没有做全（可给孩子准备一
个小本子记录布置的作业，晩上回家一项项对照检查，做完的打 勾）,检查质量,有没有漏题或错题,开始可不告诉孩子哪错， 只告诉他有错的，让他自己去检查发现,后期根据孩子情况，可 能不检査,只签字。
F、 按时睡觉,最好8点半就上床睡着,周五、周六可玩迟点, 周日要
家长如何做好幼小衔接工作
