家长如何做好幼小衔接工作
幼小衔接问题Z对即将入学的孩子家长应该有启发和借鉴。 入学第
—个月会出现的状况
1、 音乐铃响了,还有孩子在操场上玩,不知道要上课了,时间 观念
问题
2、 上美术课,到处找笔,忘带了
3、 上课在讨论容时,有孩子举手要上厕所 4、 上课时都在读书z有孩子睡着了
5、 回家后问孩子做业有没有做完,有孩子回答说忘做了 ,有的 说先
玩一会再做
6、 下课铃刚响,就有老入进入教室,给孩子送水壶,送文具盒 二 幼儿
园与小学的区别幼儿园以保育为主,孩子没有压力,会 涉及到一些知识地学习;小学则是以掌握学习方法,获取知识为 主,孩子会有一定的压力。
三、心理和物质准备是入学的前提
(_ )、引导孩子正确认识小学生活家长自己不能焦虑,要正面 引导孩子,不要说诸如小学老师严格,作业做不好会批评等之类 的话,给孩子造成恐惧,小学有一定的压力,但不是象家长想象 得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的,给孩子看 一些学校的活动的照片z给孩子有个认识,学校的生活还是很丰 富的,带孩子去学校看看,也可以通过拜访朋友家已经上学的孩 子,互相交流。
(二)、学习用品准备简单、实用为主,并非贵的就是好的
1、 准备一个双肩包要求:品牌的,后面有衬垫可以保护背部的, 不建
议选拖的拉杆箱式的书包,孩子会形成高低肩,书包两边有 可以放水的袋子,书包里有隔层,语数外三本大书放一层,作业 本放另外一层,每天都要带这三本书。美术、音乐这些书是循环 使用的,书不带回家,放在学校。
2、 铅笔盒不要选铁的,掉地上会影响上课,同时铁的也不安全, 选简
单的铅笔盒,正反两面或双层的,不要选有按键弹起,象玩 具这类的铅笔盒,会分散孩子注意力。
3、 铅笔选用2h的,铅笔上不要有橡皮的,擦不干净,不要选 带卡
通图案的,也不要笔杆是圆的,容易滚落地上,那种导弹笔 可以一个个换的也可以,但导弹笔大多是圆杆的。
4、 卷笔刀不给带去,考虑到安全,最好晚上先削好铅笔,铅笔 上配上
笔套,保护铅笔不易断,不要两边都削尖,另一头容易伤 人,建议另一头贴上标贴,写上孩子名字中的一个字,以分辨。 每天班上掉铅笔的很多,分不清是谁的。
5、 橡皮、尺子、垫纸板橡皮:没有花纹,没有味道的,绘图橡 皮最好。
尺子:直尺,越简单越好,不要有放大镜或其他的(分 散孩子注意力)垫纸板:分硬的和软的,那种软的可以卷起来的 比较好,或用男士衬衫衬的板子垫也可以。可以准备两个垫纸板, —个大的一个小的。
6、家里布置的要有固定的,安静的区域能安静让孩子写作业, 家
人不会打扰到椅子不要带轮子,固定地好,桌上就放台灯和闹 钟,其他任何都不放。
四、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障
1、培养时间观念
A、小学低年级要求7:55提前十分钟前到校。
氏课程前20分钟是重要的教学容”考虑到孩子的专注力,后 面时间就不安排重要的知识点;
C、 课间休息十分钟(自己玩”老师不会看着);要求先做好下 节
课的准备,上厕所,喝水,做完这些再出去玩;案例:王老师 的孩子去年上一年级时z开始他能—天不喝水不上厕所,结果周 末取消一切活动作为惩罚,纠正了一个月。
D、 养成回家就做作业的习惯,做作业前先收拾好桌子,只留闹 钟和
台灯,不要放其他书或玩具,水之类的东西。在做作业前上 好厕所喝好水,一旦做作业了 ,就不允许打断,去喝水,上厕所, 要一口气做完;
E、 作业检查的:家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一
个小本子记录布置的作业,晩上回家一项项对照检查,做完的打 勾),检查质量,有没有漏题或错题,开始可不告诉孩子哪错, 只告诉他有错的,让他自己去检查发现,后期根据孩子情况,可 能不检査,只签字。
F、 按时睡觉,最好8点半就上床睡着,周五、周六可玩迟点, 周日要
家长如何做好幼小衔接工作



