幼小衔接课程总结
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
第一天课程总结： 上午：
① 开学第一课，主要目标激发孩子作为小学生的荣誉感，让孩子了解小学生活和幼儿园生活的区别。
② 表达课利用《快乐运动会》的图片，引导孩子观察图片内容，并且用完整的语句表达自己的想法，教学目标是在入学前启发孩子有良好的课堂语言表达方式
③ 趣味数学主要涉及四大图形的认知，理解生活中图形的意义。激发孩子对数学学习的兴趣
④ 思想品德课，从文明礼貌、生活行为、安全行为、学习习惯四方面帮助孩子建立良好的规则意识。 闪耀特训(8) 15:20:19 下午:
⑤ 美术课——我的一天；用绘画方式制作自己的作息时间表；帮助孩子建立良好的“时间观念”。要求孩子们自己制作的“一天作息表”。建立时间观念是入学准备中很重要的一项。希望各位家长也要有意识的引导和强化。
⑥ 快乐阅读课程主要目的是引导孩子学会阅读绘本，我们一起分享了《小魔怪要上学》，非常快乐，其实阅读这一类的书就要按我们读的方法去做。
用眼——细心读图（发现的乐趣）； 用心——感受故事（心灵的愉悦）； 用口——谈谈感受（交流的快乐）。
第二天课程总结： 上午：
① 注意力课程：用走迷宫和听数字的注意力训练项目，从视觉和听觉两方面训练孩子的基础注意力，提高孩子在课堂学习中的注意水平，同时强化孩子们在课堂中五大法宝（眼睛观察、耳朵倾听、嘴巴表达、小手操作、大脑思考）的重要性。
② 语文——拼音课，用趣味的拼音王国的冒险故事引入趣味拼音的教学，本课主要讲授单韵母的认读，声调的意义和运用；其中侧重于记忆方法的启发，拼音用图像故事记忆法，声调使用儿歌动作记忆法。
③ 数学——学习1-5个数字，并且重点引导孩子理解数字是用于表达生活中物品对应的数量关系的一种符号，建立数和数量的对应关系。
④ 体育——教学内容：快快集合；立正，稍息；丢手绢。通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
闪耀特训(8)15:17:41下午：① 多媒体互动课程：《聪明的小马虎》播
放国内经典教育动画《小马虎》的故事，看完之后孩子讨论为何马小虎经历的这次历险让他记忆深刻，引导总结即便是聪明的孩子，如果学习中不专注、不细心，也会像马小虎一样变成“不受欢迎”的人。本课利用孩子对有趣的动画感兴趣的心理特点，启发孩子思考，理解学习的意义，端正学习态度，培养良好学习习惯。
① 快乐阅读第二课：《小魔怪要上学》《小魔怪要上学》是一本讨论阅读力量的书。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，使其初步具有“人性”。这是每个读完这本书的人都会得出的大致印象。这本书还告诉我们阅读的重要性，如果没有了阅读，小魔怪的一家就不会改变。阅读的步骤，小魔怪阅读的过程，其实就是孩子们阅读的过程。还告诉我们阅读是快乐的。这本书适合两种人看：一种是不爱读书的孩子，一是不爱读书的大人，希望读完这本书后，能爱上阅读。
第三天课程总结： 1. 上午：
① 注意力课程：视觉项目（皮皮钓鱼）训练儿童视觉分辨和注意力的稳定性；听觉项目（听音辨物）训练孩子的听觉分辨能力和听力注意的敏感度。
② 语文——拼音课，引导孩子继续拼音王国的冒险，故事引入声母的教学，本课主要讲授（b、p、m、f、d、t）认读；侧重于图片联想记忆法记忆声母的读音和书写方式。
③ 数学——立体图形（正方体、长方体、圆柱、球、三棱柱）的认知，重点引导孩子理解立体图形和平面图形区别，进一步在生活中升华理解立体图形。
④ 体育——队列练习(集合快、静、齐)、走和跑（正确姿势）、趣味小游戏（听口令和配合）
闪耀特训(8)15:18:39下午:① 动手课：用对照填色和按图形撕纸两个项目训练孩子的手眼协调、手部精细动作和动作企划能力，为后面的书写课程做准备。② 快乐阅读第三课：《11只猫做苦工》这是是一本非常优秀的绘本，信息量大、有很多可竭取的教育资源。如故事情节一波三折、跌宕起伏而扣人心弦；人物形象鲜明特别是猫队长的角色，它能意识到规则的意义但没能抵住诱惑从众了，最后落入怪兽的圈套后，又是猫队长带领大家想办法；故事中蕴涵的深刻道理：如果不遵守教训就会遭受到惩罚等等。我们思考了很久，最终决定利用绘本内容来组织一个阅读活
幼小衔接课程总结精编版
