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人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》学案

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人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》学案

湖北省荆州中学 赵树杰

◎课标要求 内容标准 了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实,认识其影响和作用。 了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。 学习要求 1.知道世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识其在世界经济全球化进程中的作用; 2.了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实,认识其影响和作用; 3.确立面向世界、积极参与国际合作与竞争的开放心态和国际视野。 1.了解经济全球化的发展趋势; 2.探讨经济全球化进程中的问题; 3.树立人类社会可持续发展的理念。 ◎认知背景

随着现代科技的进步和生产力的发展,世界经济联系日益增多,20世纪90年代以来,世界经济进入全球化时代。为了适应世界经济的发展需要,1995年世界贸易组织取代关贸总协定。中国顺应经济全球化发展趋势,经过十几年的努力,终于2001年加入世界贸易组织。

◎授课内容

第一板块:图解概念——什么是经济全球化? 经济全球化定义为:

第二板块:史海钩沉——世界经济是怎样一步步趋向全球化的? 表:世界经济走向全球化的历程

课文 开辟新航路 标志性事件(现象) 理由 真正意义的世界历史由此开始 世界性贸易成为可能 世界世界市场物质基础更丰厚 世界各地间联系更为便捷 世界贸易的范围和规模扩大 国际分工格局形成 资本、技术日益国际化 信息的全球流动加强 世界金融和贸易制度化 区域组织内商品、劳务、资本自由流动 经济全球化趋势的现实体现 试图追求全球范围内更加开放、公平、规范的自由贸易 关键词 基础 第一次工业革命 市场 市场、劳务、资本、技术、信息 制度化 第二次工业革命 战后资本主义世界经济体系 世界经济的区域集团化 世界经济的全球化趋势

依赖加强 法制化 1

第三板块:合作探究——世界经济全球化趋势为什么在90年代大大加强?

材料1:从1930年到1990年,空运成本已从平均每英里68美分降到11美分,纽约与伦敦的3分钟电话费从244美元降到3美元。

——高德步《世界经济史》

材料2:大型喷气飞机、大型高速远洋货轮、集装箱运输的发展,卫星通讯技术、光缆通讯技术、信息的贮存和传输技术尤其是互联网的有效利用,物的交换、人的流动以及信息的传播速度越来越快捷,全球经济活动的速度越来越快,规模越来越大,有效地克服了各国、各地区之间的空间差和时间差,“天涯若比邻”,广袤的地球变成了一个“村落”。

——钟学敏《当代世界政治与经济》

材料3:20世纪60年代以来,跨国公司在全球范围内进行研究开发、投资、生产和贸易活动,把自己占优势的资本、技术、人才、管理等生产要素同东道主的优势结合起来,做到最有效地运用资源。这一时期跨国公司在实施全球战略中最重大的举措是跨国并购和跨国战略联盟……1990年,全球并购案件11300次,涉及金额约4000亿美元。1995年,并购案件22700次,涉及金额8000亿美元。1997年全球并购案件是1995年的两倍。

——方柏华《当代世界政治与经济》

材料4:在东西方冷战的大背景下,市场经济与计划经济两大体制对立在一定程度上割裂了世界经济的统一性和完整性,两种体制的国家之间的经济交流与合作受到了严重的制约。冷战结束后,意识形态和政治制度因素对世界经济的影响大为下降。剧变后的前苏联和东欧国家都先后实行了以自由化、私有化和市场化为特征的经济转轨,它们抛弃了原先的计划经济体制,确立了资本主义的市场经济体制……那些计划经济色彩浓厚的发展中国家也进行了经济体制的改革和经济发展战略的调整,逐步走上了市场经济之路。这些国家……逐渐融入了世界经济的主流体系。

——钟学敏《当代世界政治与经济》

第四板块:现实思考——全球化潮流中我们何去何从?

材料5:美国倡导建立北美自由贸易区的首要的目的是扩大出口市场,利用墨西哥丰富的矿产

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资源和廉价的劳动力,减少墨西哥向美国的移民。加拿大的则是追求扩大农产品的出口市场,提高工业制成品的竞争能力,向墨西哥转移夕阳产业。墨西哥是想借助自由贸易区的实施,吸引更多美、加的资金和技术,减少对美的债务等。

——《文汇报》2001年12月19日

材料6:因为,在全球化的进程中,不仅发达国家之间在资金、技术和市场上实现了高度融合,而且发达国家与发展中国家之间的经济利益也相互交织,形成了互惠互利的经济关系……1985—1996年间,发展中国家对外直接投资占世界对外直接投资的比重由5%上升到14.7%;1986—1996年间,发展中国家的对外贸易占GDP的比重平均每年上升1.2%。

——黄光耀《当代经济全球化的积极效应》

材料7:资本主义和新自由主义的全球化带给了我们什么……此时此刻有8 亿人口挨饿;10 亿人口是文盲,40亿人口生活贫困,2.5亿儿童要做工,1.3亿儿童受不到任何教育,1亿孩子流落街头,每年有1100万5岁以下的儿童死于营养不良、贫困和可以预防或可以治愈的疾病;多个国家内部和多个国家之间的贫富差距不断加大;生态环境遭到无情的、几乎不可逆转的破坏;不能恢复的重要资源正在迅速被浪费和消耗;大气、地下水、河流、海洋受到污染;气候的变化已经带来了不可预言的、明显的后果。

——(古巴)菲德尔·卡斯特罗《全球化与现代资本主义》

材料8:世人所期待的全球经济一体化是大家的共同繁荣,是利益和资源更平等的分配,能__够使人权和生存尊严得到更大程度的保障……人们越来越看到经济议题背后的虚伪和不平等,以及世界经济体系背后日益严重的南北问题和贫富差距。

——(美)《世界日报》2000年4月23日

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人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》学案

人教版历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》学案湖北省荆州中学赵树杰◎课标要求内容标准了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实,认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。学习要求1.知道世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识其在世界经济全球化进程中
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