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高校教师教学道德规范研究
作者：胡昌娟
来源：《教育周报·教育论坛》2020年第05期
摘要：高校是培养创新性人才的重要基地。高校教师肩负着为国家培养栋梁之才之重任。教学道德规范是高校教师所必须遵循的规范。而现阶段，部分高校教师存在教学道德缺失的情形。教学道德缺失不仅仅是高校教师的个人问题，而且将影响高校学生的教学质量，给学生带来严重不良影响，不利于我国的经济发展。因此，有必要研究现阶段，部分高校教师教学道德缺失的行为表现，并提出相应的举措，保证高校教师队伍保持较高的教学道德，保障高校学生的合法权益，给国家培养高质量人才。
关键词：高校教师;教学道德规范;行为表现;措施
在现代社会发展中，人才最为重要。人才的培养——主要是教育，成为各国关注的重点。现阶段，我国高端人才的培养主要集中在高等院校，即对大专、本科学历及其以上学历人才的培养主要是在高校完成。因此，高校对学生培养质量的轻重，直接决定了人才质量的高低。高校人才培养质量的高低，很大程度上决定于高校教师。教育的一个本质特征就是其道德性，[ ]即教师要遵守教学道德。但现阶段，部分高校教师存在教学道德缺失的情形。这在一定程度上，对高校人才的培养造成严重的后果。因此有必要指出部分高校教师教学道德缺失的表现，并提出相应的举措。
一、高校教师教学道德规范的含义
高校教师教学道德规范，并没有一个明确的定义。有学者认为，教学道德是指教师用符合道德的教学方式，在课堂上为学生授课[ ]2011年12月30日，教育部会同中国教科文卫体工会全国委员会出台《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《道德规范》）。《道德规范》从六个大的方面概述高校教师所应遵循的职业道德规范。其第一条规定，高校教师要爱国守法，依法履行作为教师的职责，不可在课堂及其其他地方发布不利于国家和学生健康发展的言论。第二条规定，高校教师要敬业爱生，热爱自己的行业，将自己人生使命定位在教育行业，对教学严格，对学生一视同仁，公平、公正地对待学生。第三条规定，高校教师要树立以德育人的观念，促进学生的健康成长。第四条规定了高校教师对待科研要谨慎、讲事实，严禁学术不端的行为。第五条规定，高校教师要学会服务社会，积极传播文化，担起社会责任。第六条规定，高校教师在教学过程中，要树立榜样，以德服人，同时要学会淡漠名利。
从以上《道德规范》中，我们可以得出高校教师教学道德规范的大致含义：高校教师教学道德规范是指高校教师在教学过程中，依法履行教师职责，热爱自己的职业，教学认真，热爱学生，平等对待学生，以德育人，为学生树立良好榜样，促进高校学生健康发展等目的而所应当遵循的道德规范。
高校教师教学道德规范研究
