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视觉效果。
四、实训作业：
1、按照实训的容，列出二十五种以上的植物名称，并简述各自的习性和栽培要领。
训练二、植物的栽培和繁殖
一、实训的安排：
实训的地点：学校实训室或校外园林苗圃 实训的方式：指导老师讲解及现场演练 实训的目的：
1、使参加实训的学生通过现场讲解和实地操作，掌握植物的繁殖和栽培技术。 2、掌握上述技术，使学生今后从事相关职业，操作起来将更加得心应手并可最大限度的节约绿化成本。
实训的要求：
1、实训中严格按指导老师和园林管理人员的要求办事，操作一丝不苟，注重栽培植物的成活率。
2、根据土质、气候、季节的不同，要训的学生在栽培管理上懂得采取相应的管理措施。
二、操作规：
1、根据栽培植物的茎杆高低，根部体积，确定所挖坑穴的大小，深浅。 2、根据土质、气候、季节浇水量和后继补充水的数量。 3、植物繁殖有多种形式，本节仅作嫁接和扦插示演练。
4、嫁接用砧木和接穗切削面要平滑，砧木切口与接穗要完全吻合。 5、嫁接部位要严密包扎，严防破伤风。
6、扦插用枝条最好选用生长一年以上的粗壮枝条，扦插部位削成平整斜面，特别注意，切勿上下倒置。
三、场景演练：
1、指导老师或园林管理人员现场精心示和演练。
2、参加实训的学生按示要求进行实物演练（二人为一组合作完成）。 3、参加实训的学生，相互检查演练成果，最后指导老师进行点评。 四、实训作业：
1、简述三种以上植物的繁殖方法及具体操作中应注意的细节。文字不限。
训练三、植物的修剪、整枝、造型
一、实训安排：
实训地点：学校中心绿化广场和校外花卉苗木场
实训方式：指导老师讲解，园林管理人员现场示，学生进行演练 实训目的：
1、通过实训，使学生基本掌握各类植物的修剪、整枝和造型技术。
2、经过实训的学生，今后如果从事园林绿化工作，能够根据环境实际，打造和谐怡人的园林景观。
实训要求：
1、草坪推剪平整，无波浪形，无明显遗漏，不伤及草根。
2、绿篱修剪，要求四面平整，坡度一致，交接面无弯曲成直线。 3、整枝造型，不伤主干，所塑造的模型，形象逼真，生趣盎然。
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二、操作规：
1、按照指导老师或园林管理人员的示操作，正确使用园林器具。
2、操作姿势要正确，修剪从高到低直至草坪。造型从上到下，先左后右顺序进行。 3、绿篱修剪，先平面，再立面，先方角，再圆角。 三、场景演练：
1、以三人为一小组分别进行草坪修剪，绿篱修剪，园林造型的演练。 2、仍以小组为单位相互交流评判。（评判容包括工具使用是否正确，修剪效果是否理想。）
3、指导老师或园林管理人员现场点评，加深学生的理解，巩固实训效果。 四、实训作业：
1、参加实训的学生，写一篇实训心得体会，200字以上。
训练四、园林绿化管理中，病虫害的防治
一、实训安排：
实训地点：校园绿化区、实训室或教室 实训方式：现场讲解、示、演练 实训目的：
1、了解珠三角地区，常见的园林绿化植物害虫及防治方法。 2、熟悉化学药剂防治、物理防治、生物防治的作用和优缺点。 3、了解常用药剂的理化性质和使用围。 实训要求：
1、掌握各种防治方法的具体操作。
2、熟练掌握施药器具的使用并会简单的维修小故障。 3、能够针对病虫害的危害围和程度确定相应的防治措施。 二、操作规：
1、严格按照药剂使用说明书配制药剂。
2、正确操作器具，按照先上后下，先里后外的顺序喷洒药剂。
3、喷洒药剂时，施药人员必须站在上风方向，必要时佩戴防护服和防毒面具。 4、施药时根据植物的生理构造必须喷洒在叶片反面，以增强药效。 三、场景演练：
1、演练时指导老师或园林管理人员配制药剂时，有意将配制比例搞错让学生指出错误并纠正。
2、实训时准备一些植物害虫让学生现场辨认，并指出危害对象及防治措施。 3、施药操作在现场真实演练，学生认真模仿操作。 四、实训作业：
1、实训完毕，根据几种防治方法的不同特点，参加实训的学生一起研讨最佳的害虫防治措施，将研讨结果，形成会议记要,交给指导老师。
训练五、松土、锄草、施肥、改良土壤实操演练
一、实训安排：
实训地点：校绿化区域、校外花卉园林场 实训方式：;现场讲解、实地操作 实训目的：
1、通过实训，了解不同土质对植物生长的影响。 2、了解氮、磷、钾肥对植物不同生长期的影响。
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3、基本掌握改良土壤的技巧。 实训要求：
1、基本能够辨别土壤的性质。
2、掌握施肥的各种方法，熟悉不同生长期的植物应该施用何种肥料。 3、了解锄草的基本要点和方法。了解除草剂的使用方法。 二、操作规：
1、根据植物的不同品种，采用适当的施肥方法（土穴点施、叶面喷洒、播种时制成营养铱等）
2、人工锄草的规要求（不伤及植物又斩草除根）。 3、改良土壤的合理方法与实地操作。 三、场景演练：
1、按照指导老师或园林管理人员的示，参加实训的学生使用工具人工锄草。 2、参加实训的学生采用不同方法给各种植物施肥。 3、参加实训的学生尝试改良土壤。 四、实训作业：
1、阐述根据肥效的不同，在绿化管理上应该如何合理施用肥料？（要求文字300字以上）。
训练六、园林绿化规划设计
一、实训安排
实训地点：学校中心绿化广场、教室或实训室 实训方式：现场观摩、按比例规划设计 实训目的：
1、让参加过实训的学生，能根据课堂学习的知识和实操演练,所掌握的技能，在规划设计中得到应用。
2、通过园林规划设计，进一步提高学生的实际操作技能，使各方面的知识技能得到综合体现。
实训要求：
1、以学校中心绿化广场为蓝本，将广科院开双臂，以广阔的胸怀迎接四面八方莘莘学子来求学、深造的气势，在设计中展现出来。
2、在规划设计中要求高低错落有致，主题明确，充满人文气息。 二、操作规：
1、设计中植物要配置合理，形成自然群落，色带、绿篱设置和谐美观。 2、园林小品要蕴含校训“什么什么”之意
3、园林小径设计，要便捷、有序，使人容易产生“书山有路勤为径”的联想。 三、场景演练：
指导老师对学校中心绿化广场，根据“校训”和现有园林小品，植物配置作点评，引导学生加深理解。逐步在赏析中确立自己的设计理念，最终完成规划设计。
四、实训作业：
1、以实训小组为单位，在限定时间按要求完成上述规划设计。
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模块三、安全与治安管理、消防管理训练
第一部分：实训指导
（一）实训的目的：
本实训，通过案例、情景模拟、顶岗操作、个案分析等多种演练方式，使参加实训的学生能身临其境，运用课堂所学的安全、治安管理知识，从容应对实践演练中的所有问题。启迪学生的主观能动性，强化学生应对突发事件的能力，提高学生的分析判断能力，真正将书本上的理论知识转化为实践操作技能，提高安全、治安管理及消防管理能力。使学生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。
（二）实训的容：
参加实训的学生在实训场所，一对一顶岗实习，顶岗值班。由学校宣传保卫处选派责任心强，有丰富安全、治安管理经验的同志为指导教官，现场讲解安全、治安管理，消防管理的重要性，介绍哪些为重点部位及怎样对其加强管理。参加实训的学生跟班参加安全检查，消防检查，熟悉怎样查找安全隐患，了解安全隐患整改的全过程。能够独立进行安全值班纪录的填写、整理，起草安全检查报告出具安全隐患整改通知书。了解安全生产，治安管理，消防管理的法律、法规，能够独立处理一般事故和隐患。
（三）实训的准备：
1、实训的场地：学校宣传保卫处管理的各治安岗亭，学校各个消防设备、消防器材管理场所，安全检查场所等部位。
2、物资准备：安全保卫标准服装（宣传保卫处，不知能否提供 ）记录本，整改通知书（请学校宣传保卫处提供），记录用笔（自备）。
3、其他检查、排险工具（请学校宣传保卫处支持提供）。
（四）实训成绩评定：
1、实训态度20分：划分为，好、较好、一般、较差四个档次，级差为5分。
2、实训纪律20分：同上 3、导师评价20分：同上
4、实训作业40分：同上，但级差为10分。
第二部分：训练容（共五项）
训练一、参与岗位值班
（一）实训安排：
实训地点：学校各个治安岗亭 实训方式：跟班操作演练 实训目的：
1、通过顶岗值班，增强纪律观念，磨练意志，锻炼独立工作能力。 2、提高观察人和事务的能力，培养敏锐的观察分析能力。 实训要求：
1、按时到岗，按标准要求交接班。
2、顶岗值班时注意力集中，不看书报，不用耳塞听音乐。 3、认真做好值班记录，发现异常立即报告，并作出相应处理。 （二）操作规：
1、按要求标准着装。
2、值班姿势要求站如松、坐如钟，不打瞌睡，不东西望。
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3、口令、手势，按规动作标准执行。
4、不脱岗，不离岗，做好记录，按规交接班。 （三）、情景演练：
1、由有经验的安全保卫管理人员，对岗位值班进行示演练。 2、演练示的同时强调需要特别注意的事项和细节。
3、参加实训的学生按要求着装，上岗，执行相关任务，直至办好交接下班。 （四）、实训作业：
1、实训完毕，参加实训的学生，根据实训实践写一篇值班心得体会。要求250字以上。
训练二、校区巡逻演练
（一）、实训安排：
实训地点：校教学区、生活区、办公区等需要巡逻的区域。 实训方式：现场演练示巡逻检查的全部容。 实训目的：
1、通过巡逻演练使实训的学生，基本掌握巡逻要点及注意事项。
2、巡逻中容易发现问题，可以锻炼学生应对和处理问题的能力，使综合素质得到提高。
3、提高严格的操作演练，增强学生的警惕性、纪律性。 实训要求：
1、参加实训的学生必须严肃认真的对待巡逻检查，不得中途离队脱岗。 2、巡逻中发现问题要及时处理并立即报告，随后认真做好记录。
3、突遇重大险情或事故需沉着冷静，积极参与扑救或追捕，同时按性质报警。，以最佳方式寻求支援或配合。
（二）操作规：
1、参加实训的学生按要求标准着装，配备警棍或必要的防身自卫器具。 2、按照指导老师或教官的示或指令，严肃认真的接受并完成任务。
3、要求和安保人员一样，一丝不苟地按巡逻时间、路线、重点部位进行顶岗巡查，并做好巡逻记录。
（三）、情景演练：
1、指导老师或教官，按正常、偶遇、突发，三种情景进行示演练，讲解。 2、模拟突发案例让学生根据自己的分析和判断，采取相应的措施并报警。 3、正常巡逻，发现熟悉的同学有违规、违纪行为，应如何处理。 （四）、实训作业：
1、根据实训演练的情况制定一份校区或厂区巡逻检查制度。文字不限。
训练三、安全检查、消防检查演练
（一）、实训安排：
实训地点：校区各个需要进行检查的区域或部位。 实训方式：跟班顶岗检查演练。 实训的目的;
1、通过参加安全检查、消防检查使学生掌握安全检查、消防检查的程序。了解何谓重点部位，及对重点部位加强管理的相应措施。
2、通过检查演练使学生切实理解“安全第一”、“安全就是效益”的重要性，它并不只是口号，而应是每个人，每个企业、机关、学校自觉的行动。
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行政管理实训课教(学)案
