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CH9 正弦稳态电路的分析
本章用相量法分析线性电路的正弦稳态响应。主要内容有:阻抗和导纳、电路的相量图、电路方程的相量形式、线性电路定理的相量描述和应用、瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率、复功率、最大功率传输、谐振以及电路的频率响应。
§9-1 阻抗和导纳
教学目的:掌握复阻抗和复导纳的概念,阻抗和导纳的串并联电路。 教学重点:理解和掌握阻抗和导纳的概念。 教学难点:RLC电路的阻抗及导纳形式。 教学方法:课堂讲授。 教学内容:
§9-1 阻抗和导纳
一、一端口阻抗和导纳的定义
1.定义:
(1)一端口阻抗Z:端口的电压相量U与电流相量I之比。
..(2)一端口导纳Y:端口的电流I与电压相量U之比。
..
2.阻抗、导纳的代数形式
Z=R+jx R为电阻 X为电抗(虚部) Y=G+JB G为电导 B为电纳(虚部) 3.单个元件R、L、C的阻抗及导纳 (1)ZR=R
ZL=jwl 其电抗XL=wl(感性); ZC= -j
11 其电抗XC=-(容抗)
wcwc学习好资料 欢迎下载
(2)YR=G=
YL=
1 R111=-j 其电纳BL=-(感纳); jwlwlwl YC=jwc 其电纳BC=wc(容纳) 4.RLC电路的阻抗及导纳形式
(1)RLC串联电路: Z=
UI...=R+jwl+
11=R+j(wl-)=R+jx=Z??Z
jwcwc虚部x即电抗为:X= XL+XC=wl-①X>0即 wl>
1 wc1 称Z呈感性 wc1②X<0即 wl< 称Z呈容性
wcXZ=R2?X2 ?2=arctan()
R(2) RLC并联电路:
Y=
IU..=
1111++jwc=+j(wc-)=G+Jb=Y??Y RjwlRwl虚部B即电纳为:B=BL+Bc=wc-①B>0即wc>
1 wc1 称Y呈容性 wl1②B<0即wc< 称Y呈容性
wlBY=G2?B2 ?Y=arctan()
G二、阻抗、导纳的串联和并联
1.n个阻抗串联:Zeq=Z1+Z2+……+Zn
图9-1 阻抗串联
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Zk.分压公式:Uk=U k=1,2,……n
Zeq.2.n个导纳并联:Yeq=Y1+Y2+……+Yn
图9-2 导纳并联
Yk.分流公式:Ik=I k=1,2,……n
Yeq.§9-2 无源一端口网络的等效电路 教学目的:学习和掌握等效电路的形式。 教学重点:理解和掌握阻抗和导纳的概念。 教学难点:RLC电路的阻抗及导纳形式。 教学方法:课堂讲授。 教学内容:
一、等效电路的形式
Z=
UI...=R+jx
x w1 wXx>0(感性) L=
x<0(容性) C=
Y=
1=G+Jb ZB w1 wBB>0(容性) C=B<0(感性) L=
二、例题
1.由端口的电压相量及电流相量的表达式确定等效电路的形式。
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[例]:
已知某无源二端网络中,已知端口电压和电流分别为:u(t)=102cos(wt+37?)V, I(t)=22 cos(100t)A.试求该而端网络的输入阻抗、导纳及其等效电路。 [解]:
由题可得电压和电流相量为:U=10?37V, I=2?0A 由阻抗定义:Z=
.??UI..=R+jx=
10?37??=5?37=4+j3 ? ?2?0X=3?>0,z呈感性,等效电路为一个R=4?的电阻与一个感抗为XL=3?的电感元件的串联,其等效电路为
L
=
1XLw=
3=0.03H,由于100Y=
G+Jb=
11???37==0.2=0.16-j0.12S.B=-0.12S<0,Y呈感性,等效电路为一个G=0.16S?Z5?37L的电导与一个感纳B=0.12S的电感元件的串联,其等效电感为
L2=
111==H wBL100?0.12122.RLC串、并、混联电路的等效电路。
1求导纳; Z1(2)并联:先求导纳Y,再求Z= 求阻抗;
Y(1)串联:先求阻抗Z,再求Y=(3)混联:视电路结构定。 [例]:
求一端口的输入阻抗Z和导纳Y。 教材P219 9-3(c) 3.含CS一端口等效电路。 [例]:
求一端口的输入阻抗Z和导纳Y。 图教材P219 9-4(b) [解]:由KVL:jwlI-rI-U=0
...? U=(jwl – r) I
Z=
..UI..=jwl – r ?
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Y=
?jwl?r11==2S 2jwl?rr?(wl)Z§9-3 电路的相量图
教学目的:学习和掌握相量图的画法。 教学重点:画相量图的原则。
教学难点:图形结合求解正弦稳态电路。 教学方法:课堂讲授。 教学内容:
一、画相量图的原则
1.串联:以电流相量I为参考量,然后根据KVL画出回路上各电压相量。 2.并联:以电压相量为U参考量,然后根据KCL画出回路上各电流相量。 3.混联:选取并联支路最多的电压相量为参考量,在画出其它的相量。
[例1]:
教材p219 9-5(串联) [解]:略。 [例2]:
..图 9-3,
图9-3 例题
[解]:
(b)