2019年江苏省徐州市事业单位教师招聘考试《教育教学公共基础知识》必做题库及专家精析

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2019年江苏省徐州市事业单位教师招聘考试《教育

教学公共基础知识》必做题库及专家精析

本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。一、单项选择题

1、人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。 A、场独立型 B、场依存型 C、辐合型 D、发散型【参考答案】A

2、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。 A、司机负责 B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责【参考答案】B

3、在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（）。 A、说理教育法 B、榜样示范法 C、自我教育法 D、品德评价法【参考答案】C

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4、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。 A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理【参考答案】A

5、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。 A、教学计划 B、教学大纲 C、教科书 D、考试成绩【参考答案】B

6、根据加涅的学习目标分类理论，能将剌激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）。 A、言语信息 B、认知策略 C、智慧技能 D、动作技能【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查加涅的学习分类。

【专家详解】题干表述的是辨别技能。辨别技能，即将刺激物的一个特征与另一个特征，或者将一个符号与另一个符号加以区分的一种习得能力。在加涅的学习目标分类里面，智慧技能包括辨别一概念二规则一高级规则（解决问题）四个层次，因此选C。 7、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于（）。 A、思维 B、表象 C、注意 D、想象

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【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查考生对表象概念的掌握。

【专家详解】本题是一道简单的识记类题目。选项中思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。思维是认识的高级形式。表象就是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是事物不在面前时候关于事物形象的回忆。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是心理过程的动力特征之一。这道题最大的干扰项是D项，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。它比表象有更多的加工，因此比表象是高级。

8、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。 A、认知 B、情感 C、态度 D、动作技能【参考答案】C

9、编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。 A、题目不可以使用双重否定句 B、应尽量回避社会赞许性高的问题 C、量表尺度越大，测量越精确 D、问卷题目越多越好【参考答案】D

10、数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。 A、近景的直接性动机 B、低级的动机 C、高尚的动机 D、远景的间接性动机【参考答案】B

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11、在杜威看来，教学过程的实质在于（）。 A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B

12、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。 A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、皮亚杰 D、布鲁纳【参考答案】D

13、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。 A、阴阳家 B、道家 C、墨家 D、法家【参考答案】C

14、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。 A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机【参考答案】C

15、成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平？（） A、70% B、50% C、30%

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D、20% 【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查考生对学习最佳动机水平的理解。

【专家详解】学习动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好；在比较困难的任务中，学习效率反而会随动机强度的增加而下降，中等偏低的动机水平时，学习效果最好：在中等难度的任务中，动机强度水平为中等时，学习效果最好。所以，一般来讲，中等动机强度的学习效果是最佳的。

16、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。 A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚的动机和低级的动机【参考答案】D

17、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段【参考答案】C

18、在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）。 A、泰勒目标评价模型

B、斯里克里文目标游离评价模式 C、CIPP 评价模式 D、IPP 评价模式【参考答案】A

19、学生高级情感不包括（）。 A、归属感

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B、道德感 C、理智感 D、美感【参考答案】A

20、其理论常被称为认知结构学习理论，在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是（）。 A、班杜拉 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、布鲁纳【参考答案】D

21、制度化教育的核心标志是（）。 A、学校的出现 B、脑力和体力劳动分工 C、阶级社会产生 D、文字的产生【参考答案】A

22、“父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制。”这种教养方式属于（）。 A、权威型 B、专制型 C、溺爱型 D、忽视型【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查家庭教养方式。

【专家详解】美国心理学家戴安娜?鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。其中忽视型的家长对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不

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会对其表现出爱和期待结合题干，本题选D。

23、性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。 A、不容易矫正 B、容易矫正

C、不属于性心理障碍 D、也属于心理障碍【参考答案】C

24、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（）（2015?浙江） A、个人压力 B、生活压力 C、工作压力 D、社会压力【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查考生对教师职业倦怠相关内涵的了解。

【专家详解】教师职业倦怠是指教师对从教工作缺乏动机和兴趣，勉强维持教学工作，在内心产生一种对教书育人工作的厌烦，导致教学工作能力和工作业绩降低的一种现象。故答案选C。

25、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。 A、大众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性【参考答案】C

26、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。 A、渗透法

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B、解决法 C、构架法 D、表面深层成就法【参考答案】C

27、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。 A、水平迁移 B、垂直迁移 C、同化性迁移 D、顺应性迁移【参考答案】C

28、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。 A、强调德育的外在强制性 B、注意功能实现的间接性 C、注重个体的享用性 D、尊重学习个体的主体性【参考答案】D

29、在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。 A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、卢梭【参考答案】B

30、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。 A、传授学生知识 B、发展学生能力 C、培养学生个性 D、养成学生品德。【参考答案】B

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31、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 A、有影响 B、没有影响 C、几乎没有影响 D、有实质性影响【参考答案】A

32、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。 A、布鲁纳 B、赞科夫 C、杜威 D、加德纳【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查加德的的多元智力理论。

【专家详解】加德纳提出了多元，智力理论，认为人的智力包括语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力等七种能力。布鲁纳提出了结构化教学和发现学习；赞科夫提出了“发展教学论”。杜威是实用主义教育学的主要代表人物。故本题选D。

33、中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。 A、1986 年 B、1987 年 C、1988 年 D、1989 年【参考答案】A

34、人生幸福需要心理健康，事业成功需要心理健康，现代社会更需要心理健康。这里所说的心理健康主要是指（）。 A、一种持续的、积极的心理状态 B、思维正常、体格强壮

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C、体质好，身体无疾病状态 D、心理情绪稳定、不急躁【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查心理健康的含义。

【专家详解】健康应包括生理健康、心理健康和良好的社会适应三个方面。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会成员的积极的社会功能。 35、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。 A、无条件刺激 B、无条件反应 C、条件刺激 D、条件反应【参考答案】D

36、小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于（）。 A、顺向、正迁移 B、顺向、负迁移 C、逆向、正迁移 D、逆向、负迁移【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查考生对迁移类型的理解和运用。

【专家详解】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍；√：吸向迁移是指先前学习对后续学习的影响；逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。根据题干表述，学习英语字母与汉语拼音间相互干扰，且先学过的汉语拼音干扰之后的英语字母的学习，这种迁移属于顺向、负迁移。 37、在马斯洛需要层次中，人和动物所共有的需要是（）。 A、生理需要和安全需要 B、生理需要和尊重的需要

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C、求知需要和审美需要 D、安全需要和自我实现的需要【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查马斯洛需要层次理论。

【专家详解】马斯洛认为，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的；自我实现的需要是人类所特有的。越是高级的需要，就越为人类所特有。 38、师表美的构成方面不包括（）。 A、形体美 B、表美 C、道美 D、风格美【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查师表美的构成。

【专家详解】师表美的构成主要包括表美、道美、风格美三个方面。 39、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）。 A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法【参考答案】A

40、教学的首要任务是（）。

A、使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧 B、发展学生智力，培养学生能力 C、发展学生体力，提高学生的健康水平 D、使学生养成良好的思想品德【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查考生对教学任务的掌握。

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【专家详解】教学的基本任务主要有五点：（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧川2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体力，提高学生的身心健康水平川的培养学生高尚的审美情趣和能力；（5）养成良好的思想品德，形成科学的世界观，和良好的个性心理品质。教学的首要任务就是传授学生知识和技能。

41、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。 A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查考生对影响人的身心发展因素的掌握。

【专家详解】“近朱者赤，近墨者黑”反映了人的身心发展受到后天环境的影响，接触不同的环境和不同的人对人的身心发展产生的影响会有很大的差异。历史上的“孟母三迁”也说明了环境对人的影响之大。

42、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则【参考答案】A

43、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 A、说服教育法 B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法【参考答案】D

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44、美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。 A、25％ B、28％ C、33％ D、36％【参考答案】C

45、人的记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。在短时记忆中，信息编码的主要形式为（

〉。

A、视觉编码 B、昕觉编码 C、表象编码 D、符号编码【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查短时记忆中的信息编码形式。【专家详解】短时记忆中，信息编码以听觉编码为主。

46、教师应具备的课堂管理能力包括：课堂秩序管理能力、对个别问题的处理能力、及时调整教学秩序的能力和（）。 A、体态语言能力

B、利用教学反馈信息组织教学的能力 C、教学反思能力 D、交往能力【参考答案】B

47、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。 A、自主性 B、开放性 C、时效性 D、教育性【参考答案】A

48、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）人民政府的

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教育行政部门。 A、当地 B、县级以上 C、市级以上 D、省级以上【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查实施教育行政处罚的机关。

【专家详解】根据《教育行政处罚暂行实施办法》第四条的规定，实施教育行政处罚的机关，除法律、法规，另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。故本题选B。 49、二十世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（）。 A、奥苏贝尔 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查发起课程改革运动的心理学家。

【专家详解】20世纪60年代初，在布鲁纳的教育思想指导下，美国掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动。 50、世界上最著名的智力量表是（）。 A、《比纳—西蒙量表》 B、《斯坦福—比纳量表》 C、《比纳—推孟量表》 D、《韦克斯勒量表》【参考答案】B

51、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 A、什么事也做不下去 B、痛苦不安

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C、感到惴惴不安 D、感到极端焦虑【参考答案】D

52、关于教材，表达适当的选项是（）。 A、学校教学的唯一依据 B、教师教学用书

C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介【参考答案】D

53、教师的最基本条件是（）。 A、承担教育教学职责 B、以教书育人为使命 C、专门从事某一学科的教学 D、具备相应的专业知识【参考答案】A

54、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（A、知识的传授 B、发展学生的能力 C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品德【参考答案】B

55、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。 A、孔子 B、昆体良 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯【参考答案】D

56、以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）。 A、课程即对话

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）。 B、课程即活动 C、课程即知识 D、课程即经验【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查考生对课程理论的理解和掌握。

【专家详解】体现“学习者是课程主体”思想的即为儿童中心课程论。所谓儿童中心课程是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童（学习者）的兴趣、需要、问题等组成的课程，其学习形式是通过儿童的活动，解决问题。儿童中心课程又称活动中心课程或经验课程。故ABD为儿童中心课程论的思想。而C选项属于学科中心课程论的观点，即以学科或知识为中心。故本题选C

57、学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是（）。 A、自我提问法 B、位置记忆法 C、视觉联想法 D、谐音联想法【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查精加工策略的典型方法。

【专家详解】记忆术是常用的一种精细加工策略，指能在新旧材料之间利用视觉表象、语音、语义等建立联系。谐音联想法属于记忆术的一种。这种方法是通过谐音线索，进行人为联想。题千中的描述正是使用了谐音联想法，本题选D。

58、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）。。 A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫

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【参考答案】A

59、阅读、写作、运算、试验等属于（）。 A、基本技能 B、基础知识 C、基本能力 D、基本素质【参考答案】A

60、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。 A、监护职责和抚养义务 B、监护职责和照管义务 C、抚养义务和培养义务 D、教育义务和抚养义务【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查考生对具体法条的掌握。

【专家详解】《中华人民共和国未成年人保护法》第八条规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人虽禁止溺婴、弃婴。

61、苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是（）。 A、社会本位论 B、个体本位论 C、无目的本位论 D、生活本位论【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查考生对教育目的价值取向的了解。

【专家详解】＂礼”，就是外在的社会要求。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育

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的根本价值是满足社会需要。以“礼义”教化，即根据外在的社会要求来进行教育，属于社会本位论。

62、德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是（）。 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行 B、以情为开端，情、知、意、行依次进行 C、以行为开端，行、知、情、意依次进行 D、视具体情况，可能有多种开端顺序【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查考生对德育过程中学生品德知、情、意、行培养顺序的了解。【专家详解】在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。 63、课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。 A、师生共同参加的 B、学生自愿选择的

C、有目的、有计划、有组织的 D、学生自愿有组织的【参考答案】C

64、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于（）。 A、个体内差异评价 B、个体间差异评价 C、最佳表现评价 D、典型表现评价【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查考生对不同评价方式的定义的了解。

【专家详解】个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个人有关侧面进行相互比较的评价。

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65、校园文化的核心是（）。 A、学校的精神和观念文化 B、学校物质文化 C、学校组织和制度文化 D、学生亚文化【参考答案】A

66、规则对儿童没有约束力的阶段是（）。 A、权威阶段 B、可逆性阶段 C、公正阶段 D、自我中心阶段【参考答案】D

67、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化【参考答案】C

68、衡量人的品德的重要标志是（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为【参考答案】D

69、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度

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）。【参考答案】A

70、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、洛克 D、赫尔巴特【参考答案】B

71、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。 A、示范性 B、复杂性 C、主体性 D、长期性【参考答案】A

72、以下选项中哪一个属于程序性知识?（） A、关于企鹅的定义 B、某个明星的个人资料 C、名人的自传 D、产品的使用说明书【参考答案】D

73、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教

育心理学上称为（）。 A、迁移 B、同化 C、顺应 D、模仿【参考答案】A

74、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。 A、美育

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B、体育 C、智育 D、德育【参考答案】D

75、“小明这学期期中考试的英语成绩在班级中排到了第20名。”这句话中运用了（）。 ①形成性评价 ②外部评价 ③总结性评价 ④相对评价 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查考生对评价基本分类的理解和区分。

【专家详解】首先，带有引号表明这是引用别人的一句话，因此是外部评价；其次，期中考试是总结性评价，这是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价；小明成绩是第20名，是在班级中的排名，是相对评价。所以，本题正确答案为C。 76、（）直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。 A、学习任务的相似性 B、学习的心向与定势 C、原有认知结构的特征 D、学习的指导【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查学习迁移的影响因素。

【专家详解】影响迁移的因素有：学习任务的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、学习的指导。其中，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度，其对迁移的影响主要表现在：（1）学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；（2）原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用；（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略，以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，也影响着迁移的产生。

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77、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A、民主型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、强硬专断型【参考答案】B

78、（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。 A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、青年中期【参考答案】B

79、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（）课时。 A、33 B、22 C、36 D、34 【参考答案】A

80、1944 年出版的（）被认为是课程论的经典著作。 A、博比特的《课程》 B、查斯特的《课程编制》

C、泰勒的《课程与教学的基本原理》 D、布鲁纳的《教育过程》【参考答案】C

81、第一部在全国实施的学制是哪一部？（） A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制

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D、癸丑学制【参考答案】A

82、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 A、《学记》 B、《师说》 C、《论语》 D、《春秋》【参考答案】B

83、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律【参考答案】A

84、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。 A、认识 B、设计 C、设想 D、安排【参考答案】D

85、被称为课程论经典的学术著作是（）。 A、《课程与教学的基本原则》 B、《教育目标分类学》 C、《教育过程》 D、《教学与一般发展》【参考答案】A

86、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

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A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性【参考答案】B

87、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 A、管理能力 B、控制能力 C、教育能力 D、研究能力【参考答案】C

88、下列各项中，哪一项不属于影响品德学习的条件？（） A、社会风气 B、态度定势 C、同伴群体 D、道德情感【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查影响品德学习的一般条件。

【专家详解】影响品德学习的一般条件主要包括：态度定势、道德认知、家庭教养方式、社会风气、同伴群体。

89、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。 A、20 世纪 20 年代到 50 年代 B、20 世纪 80 年代以后 C、20 世纪 60 年代到 70 年代 D、20 世纪 90 年代以后【参考答案】C

90、学生的申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉的程序的是（）。 A、调解 B、提出申诉

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C、受理审查 D、昕取处理结果【参考答案】A

【专家精析】本题主要考查学生申诉制度的程序。

【专家详解】学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤为：首先提出申诉；等待主管机关受理审查；听取对中诉的处理结果。提出申诉可以以口头或书面形式。

91、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了教师职业道德的（）。 A、创造性 B、教育性 C、奉献性 D、示范性【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查教师职业道德的属性。

【专家详解】教师职业道德的属性包括：特殊性、先进性、示范性、教育性、继承性和时代性、奉献性。题千中的两句诗体现了教师对学生的奉献精神，无私元悔，终生不渝，体现了教师职业道德的奉献性。

92、《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人指的是未满（）周岁的公民。 A、二十 B、十六 C、十四 D、十八【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查我国未成年人的年龄范围。

【专家详解】《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

93、下面对气质的描述错误的是（）。 A、气质是一种稳定的心理特征

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B、人的气质差异是通过后天培养形成的 C、气质不具有好坏之分

D、气质不能决定一个人未来的成就大小【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查考生对气质的概念和内涵的理解。

【专家详解】气质是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。第一，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点，主要表现在心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。第二气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先夭生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生理影响较大，性格受社会影响较大。气质的稳定性强，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形成的，出现得比较晚。气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。

94、教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的（）。 A、教育教学权 B、民主管理权 C、科学研究权 D、参加培训权【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查考生对教师权利的掌握。

【专家详解】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（教育教学权）；（二）从事科学研究、学术交流，参

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加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见（科学研究权）；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（管理学生权）；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假（获取报酬待遇权）；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理（民主管理权）;（六）参加进修或者其他方式的培训（进修培训权）。 95、经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（）。

A、手段—目的分析法 B、逆向工作法 C、爬山法 D、算法【参考答案】A

96、下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。 A、导向性原则 B、因材施教原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则【参考答案】B

97、《中华人民共和国教师法》适用于（）。 A、在学校中从事教学工作的教师 B、所有教育机构中从事教学工作的教师

C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D、其他教育工作者【参考答案】C

98、心理咨询与辅导的基本方法是（）。 A、会谈 B、倾听

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C、鼓励 D、询问【参考答案】A

99、下列选项中，不属于德育的个体性功能的是（ A、生存性功能 C、享用性功能 B、发展性功能 D、文化功能【参考答案】D

【专家精析】本题主要考查德育的功能。

【专家详解】德育具有个体性功能和社会性功能。德育的个体性功能包括：生存性功能、发展性功能和享用性功能，德育的社会性功能包括：政治功能、经济功能和文化功能。 100、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。 A、原型启发 B、功能固着 C、负向迁移 D、定势影响【参考答案】D

101、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）的职业道德。 A、爱岗敬业 B、教书育人 C、为人师表 D、爱国守法【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查考生对教师职业道德内涵的理解。