1. A river runs by 2. They . grow
3. Ther live tomotoes. happily
? 自主学习（15分钟） together year after year.
一）温故知新
Part C Ask and answer, then report. Where do you live? Is it big/small/beautiful? Is there a river/lake? What’s in the city/village? Do you love it? How can I get there? 二）阅读方法
完成 Part B Let’s learn more 的句子。X k B 1 . c o m 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
? 展示交流（8分钟）
班级展示
上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。
? 点拨升华（8分钟）
1. A river runs by 2. They .
grow
3. Ther live tomotoes. happily
? 课堂作业（7分钟） together year after year.
作业当堂清
根据实际情况，回答下列问题。新| 课 |标 |第 | 一| 网 Where do you live?
_______________________________________________________________________ Is it big/small/beautiful?
_______________________________________________________________________ Is there a river/lake?
_______________________________________________________________________ What’s in the city/village?
_______________________________________________________________________ Do you love it?
_______________________________________________________________________ How can I get there?
_______________________________________________________________________
板书设计：
新- 课-标 -第-一-网
课后反思：
第四课时
教学目标： 1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete.
教学重点：1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete.
教学难点：读懂故事情节，熟悉陌生单词，独立完成Part C 的两个练习。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节：
? 学习目标（2分钟）
1. Look at the pictures and order the story.
2.独立完成Part C Read and number 和 read and complete.
? 自主学习（15分钟）
一）温故知新
Part C Read and number.
二）阅读方法
根据图片，读懂故事。 三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂故事，并把不会的用横线画出。 四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
? 展示交流（8分钟）
班级展示
上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。
? 点拨升华（8分钟）
1. A mouse comes out from the grass.
2. The mouse cuts the rope with his teeth. X k B 1 . c o m
? 课堂作业（7分钟）
作业当堂清
写一篇介绍自己家乡的小作文。
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板书设计：
课后反思：
新陕旅版五年级英语第四单元教案
