1--幼儿教育专业人才培养方案-中级 - 图文

幼儿教育专业人才培养方案

（中级）

一、人才培养目标 1．专业名称

幼儿教育专业 2.培养目标：

培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。 3.学习年限：

3年（初中毕业生） 4、职业资格：

幼儿教师资格证书、保育员（中级） 5.职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力： 1．能进行幼儿园的日常保育工作。 2．能在教育教学中使用标准普通话。 3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。 4．能组织开展幼儿园游戏活动。

5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。 二、专业主要教学内容：

学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。 三、教学内容与安排 1、教学计划表

幼儿教育专业课程安排（三年制中技） 一学年 课 课 程程 性 编 质 号 1 公 2 共 3 基 础4 课 5 6 7 8 9 11 12 专 业 13 基 15 础 16 课 17 技能18 课 19 1 课 程 名 称 2 3 二学年 4 三学年 5 6 总计 职业生涯规划 职业道德与法律 政治经济与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 体育与健康 计算机应用基础 理技理技理技理技理技技能 理论 技能 论 能 论 能 论 能 论 能 论 能 18周 18周 18周 18周 18周 18 2 6 8 10 周 36 2 2 4 2 2 4 4 2√ 2√ 2√ 2√ 2√ 30 30 4 2√ 2√ 2√ 2√ 2√ 30 2 4 4 4 2 4 4√ 4√ 4√ 2√ 2√ 30 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4√ 2√ 2√ 4√ 4√ 4√ 2 6√ 4√ 6√ 6√ 6√ 18周 30 540 36 36 36 180 216 180 180 72 972 72 72 72 72 288 252 324 288 288 1728 540 60 公 共 基 础 课 合 计 学前教育 10 学前心理 学前卫生 幼儿园环境创设 美术 手工制作 声乐 琴法 舞蹈 专业基础、技能课合计 顶岗实习 技能鉴定 周学时 学时总计 2周 30 972 2328 3300 540 540 540 540 540 √表示本课程为理实一体化课程

五、课程设置说明 1、基础课程

课程 名称 能力目标 学习内容 职业 生涯 规划 通过教学使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 引导学生树立正确的职业观念和职业理想，要求学生关注自己的职业理想和职业生涯的发展。教学生学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 礼仪的基本要求，礼仪的意义。道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，遵守道德特别是职业道德的意义。实体法和程序法的作用，依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。 有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，守法的意义。 有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。我国社会主义政治制度的有关内容，我国政治制度的优越性。行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识，履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策。 职业 道德 与法 律 通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 政治 经济 与社 会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 哲学 与人 生 能够初步认识马克思主义的哲学思想，坚持马克思主义唯物论，把握客观规律，明确人生的发展方向，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。使学生能够用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度。坚持实践与认识的统一，明确实践是检验真理的唯一标准，提高人生发展的能力。了解和认识历史发展的规律性，树立崇高的人生理想。使学生了解人的社会本质，人的自我价值与社会价值，在社会中发展自我，创造人生价值。 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 在初中语文的基础上，加强学生的口语交际训练，培养学生良好的口语交际能力，推广使用普通话；加强应用文写作训练，提高学生常用应用文的写作能力；进一步加强现代文和浅易文言文阅读训练，提高学生现代文和浅易文言文的阅读能力，加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生语文素养，积极渗透情感教育。 语文 指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 数学 掌握基本概念、基本理论和基本 一元函数的微积分学和常方法，具有一定的运算能力和分析问微分方程的初步认识。 题、解决问题的能力。 英语 使学生能使用词典等工具查阅 看懂进口设备标牌及使用机电专业英语相关知识。 （含 外文资料， 听力） 规范的内容。 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 以中专体育教学大纲规定的内容为基础教学内容，使学生掌握体育运动的基本技能，并养成用科学方法锻练身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有适应从事未来职业需要的身体素质。 体育 计算 机应 用基 础 计算机基本知识Windows XP操作系统的基础知识和操作 熟悉典型的操作系统，能使用计方法，Office办公自动化软件算机网络进行信息收集和信息交流。 的应用，计算机网络及Internet的基础知识，计算机多媒体技术相关知识。 了通过学习幼儿教育学的概念、目标、任务和原则；幼儿园全面发展教育特点与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园的各种教育活动；幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育评价等，初步培养学生运用幼儿教育学基本理论，联系幼教实习情况，正确认识和分析各种幼儿教育现象、教育问题，树立现代化的儿童观、教师观及教育观，培养热爱儿童、热爱学前教育工作的情感及投身学前教育事业的职业品质。 通过学习幼儿心理学涉及到的心理学基本概念，幼儿心理的年龄特点、发展趋势；使学生了解幼儿认知、情感、个性和社会性等各个方面发展的规律和特征；掌握幼儿心理发展的基本理论，为发展学前教育专业的职业能力奠定基础，培养学生良好的职业习惯，养成认真负责、善于沟通协作的思想品质，树立服务意识。 学前 教育 学习学前教育的法规与政策，掌握幼儿园课程、教学、游戏的一般原理，正确实施班级管理和幼小衔接工作，树立正确的儿童观和教育观，逐步树立热爱幼教事业的专业思想，为学生今后的可持续发展奠定良好的基础. 学前 心理 学前 卫生 向学前教育专业的学生普及开展幼儿卫生保健工作应具备的基基础知识和基本技能，使学生了解未来的工作环境，激发学生学习的兴趣，摆正学生的职业态度。通过对学前教育专业的了解，促进学生形成职业意识，帮助学生做好海耶生涯规划，并通过学习具备幼儿教师应具备的职业道德和素质。 使学生掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识和幼儿心理发展的基本理论，特别是幼儿心理的年龄特点、发展趋势；幼儿认知、情感、个性和社会性等各个方面发展的规律和特征。运用这些知识，解决教学实际问题的初步能力；逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性，为学生今后的可持续发展奠定良好的基础。 研究幼儿的机体与环境的相互关系，探求影响幼儿健康的多种因素，提出相应的卫生要求和措施，为幼儿创造良好的环境，促进幼儿的健康成长，以贯彻国家的教育方针和以预防为主的卫生工作方针， 为成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。