学习和生活增添情趣。
（2）好奇是兴趣的开始，而有益的兴趣爱好，又可以陶冶高雅情趣。 3.丰富的文化生活对培养高雅情绪有什么作用？ （1）丰富文化生活，是培养高雅情趣的重要途径。 4.如何丰富文化生活
（1）我们可以根据自己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从而使自己的文化生活越来越丰富，知识面不断扩大，获得美的体验，美的享受，领略生活的真正意义和情趣所在。 5.我们应该如何培养高雅情趣？（重点） （1）以乐观的态度对待生活 （2）增强好奇心，培养广泛兴趣
（3）丰富文化生活，获得美的体验。
第八单元 珍爱生命 热爱生活 第15课 呵护宝贵的生命（复习点）
第一课时 世界因生命而精彩 1.为什么世界因生命而精彩？
（1）在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形态存在着。
（2）生命构成了世间最美丽，最动人，最丰富的风景，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2.生命之间有什么联系？
（1）自然界中的每一种生命都有自己鲜明的特点。
（2）大自然创造了缤纷的生命，向人们展示着一个又一个神奇。 3.我们为什么要尊重生命，保护生物多样性？（重点，必背 ）
（1）人类是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
（2）种类繁多的生命构成一个共存共荣，息息相关的生命世界。
（3）我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命多样性。 （4）尊重生命，善待自然保护生态，是一种美德，更是一种责任。
（如果题目是怎样保护生命，加上：我们应从小做起，从现在做起，爱护植物和
动物，言之有理即可。） 第二课时 生命最宝贵
1.怎样理解生命中的苦与乐？（重点）
（1）生命是一个过程，这一过程充满了无限的欢乐。
（2）当然，生命过程中也有一些困苦，它同样增添着我们的人生体验。苦与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富着我们的生命历程。 2.怎样理解珍爱生命就是对他人，对社会负责？（重点） （1）我们的成长一刻也没有离开过家庭，社会的关爱。
（2）每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人，对他人和社会负责。 第三课时 珍爱我们的生命 1.怎样珍爱自己的生命？ （重点）
（1）“珍爱生命，安全第一。”有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。 （2）不断提高自救自护的本领。
（3）我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。 2.我们怎样应对生活中出现的危险？怎样自己救自己？（重点） （1）沉着冷静，切忌慌忙。 （2）安全避险，迅速自救。 （3）学会向他人和社会救助。
3.永远不放弃的生的希望要求我们怎样做？（重点）
（1）珍爱生命的人，无论遇到怎样的危险境遇，都不会轻易放弃生的希望。 （2）当遇到危机和挫折时,我们要勇敢，要坚强，要相信自己，相信他人，相信生命的力量。
（3）我们在肯定，珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。
第十六课 让生命更精彩
第一课时 生命因奉献而美丽
1.为什么生命的价值取决于付出和奉献。（为什么我们要懂得付出？） （1）一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好地活着，更取决
于生命过程的付出和奉献。
（2） 当我们能够为他人带来快乐，减轻痛苦，为国家做出贡献时，更能体会自己生命的价值。
2.为什么生命的意义不在长短？（一个人生命价值的大小取决于什么，如何体会自己生命的价值？） （1）生命的意义不在长短。
（2）许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人，为社会作出了贡献，其生命价值得到延伸。
（3）而有的人一生碌碌无为，一事无成，生命便失去了应有的光彩。 3.为什么说付出是一种快乐？
（1）“送人玫瑰，手有余香。”付出是一种奉献，虽然需要时间，精力和汗水，但是我们在帮助别人，奉献自己一片爱心的同时，内心会产生助人的快乐。 （2）有的付出很艰难，有的却很简单。将来，当我们用劳动和智慧为社会作出更大贡献时，更能体会到付出的快乐。 第二课时 精彩生活每一天 1.怎样让青春和生命更有价值？
（1）美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。 （2）让生命更有价值，让生活更有意义，让每一天都更加精彩，应成为我们每个人的人生追求。
（3）我们要从日常点滴做起，在家庭中，在学校里，在社会上，自觉承担起自己的责任，多做有益于他人，社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
第九单元 撑起法律的保护伞 第十七课 我们受法律特殊保护
第一课时 特殊的我们 特殊的保护
1.未成年人需要特殊保护的原因。（为什么未成年人需要特殊保护？） （1）未成年人生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题。
（2）未成年人法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法的侵害。 （3）未成年人是家庭的希望，关系着家庭的和谐与幸福，关系着民族的振兴和
国家的富强。
第二课时 法律保护我们健康成长
1.法律怎样保护我们健康成长（保护未成年人的法律法规都有哪些？）并且制定了哪些法律？
（1）我国宪法，刑法，民法通则，收养法，劳动法，义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。
（2）为保护未成年人，国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
3.未成年人保护法从哪几个方面具体规定了未成年人的保护？
（1）家庭保护涉及父母或者其他监护人对未成年人监护的职责等内容。 （2）学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护等方面的内容。 （3）未成年人保护法规定了社会保护的主要内容，社会各界都肩负着未成年人的保护责任。
（4）司法保护要求公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中未成年人的合法权益。
第十八课 让法律为成长护航
第一框 依法保护自己
青年少自我保护的方法和技能有哪些？（未成年人怎样进行自我保护？）（重点）
（1）当面对来自家庭，学校和社会上的一般侵害，侵害的程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决， 还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。
（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静的头脑，不要慌张，采取记住灵活的方法与其斗争。
（3）当遇到自然灾害，认为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。 2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？ （1）遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。
（2）自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效途径。
（3）当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时，我们就要勇敢地到人民法院起诉侵权者，通过诉讼讨回公道。 第二框 为自己设置一道“防火墙” 1.导致违法犯罪的原因有哪些？
(1)未成年人自身不知法，不懂法，法律意识淡薄是一个重要原因。
(2)他们不知道法律允许做什么，不允许做什么，做了违法犯罪的事情自己却意识不到，或尽管对法律有所了解，但法律意识淡薄，存在侥幸心理，从而愈陷愈深，导致违法犯罪。 第三框 点滴作出 防微杜渐
1.一般违法统一与犯罪的区别，相同点，联系是什么？
（1）区别：一般违法行为违反的是刑法以外的法律，法规，对社会危害性比较小。犯罪行为违反的是刑法，对社会危害较大，应受到刑罚处罚。
（2）相同点：一般违法和犯罪二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都应承担相应的法律责任。
（3）联系：一般违法与犯罪虽然有着严格的界限，但二者之间并没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能一步步走向犯罪的深渊。 2.怎样预防违法犯罪？
（1）只有防微杜渐，才能防患于未然。
（2）从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。 （3）对那些有不良行为的同学，不能歧视他们，应伸出热情双手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。
第十单元在社会生活中学会选择 第十九课 对自己的行为负责
第一课时 行为不同 后果不同
1、为什么行为不同结果不同？（行为和后果有什么联系？）
（1）每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的后果。
鲁人版《道德与法治》七年级下册知识点总结
